廣州番禺小碼王Scratch編程班怎么樣?小碼王編程的課程體系由研究院教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程內(nèi)容的把關(guān)，將先進(jìn)的教育理念作為支撐，從孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，兼顧語言本身實(shí)用性和競(jìng)賽比賽等多重考慮，覆蓋小中高多個(gè)年齡段，讓孩子學(xué)得、學(xué)得開心。

作為孩子們學(xué)習(xí)的引路人，教師的水平會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。小碼王嚴(yán)選教師團(tuán)隊(duì)，注重編程技術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)兩方面的質(zhì)量和水平，同時(shí)提出“科技+教育”的師資人才培養(yǎng)模型，不斷提升老師的知識(shí)水平和編程技能水平，形成一批由軟件工程師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

為了使更多的孩子能夠享受到便捷的編程教學(xué)，小碼王編程培訓(xùn)推出線下班、直播班以及互動(dòng)AI課等多樣化授課形式及班型，方便孩子學(xué)習(xí)。線下小班課在充滿科技感的小碼王教室中進(jìn)行，采用小班教學(xué)的方式進(jìn)行授課，提升孩子的沉浸式學(xué)習(xí)感受。

在線直播課由的編程課老師進(jìn)行授課，通過直播的方式提高學(xué)員在課堂中的互動(dòng)性，講授知識(shí)清晰明了，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。而在AI互動(dòng)課當(dāng)中，有專屬的授課老師為學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的跟進(jìn)和答疑，幫助孩子更好的理解編程知識(shí)、應(yīng)用編程知識(shí)。

不僅如此，小碼王少兒編程總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出十步閉環(huán)學(xué)習(xí)法，即學(xué)、練、創(chuàng)、檢、測(cè)、評(píng)、管、考、賽以及教，并將智能技術(shù)融入其中，在每個(gè)階段由智能技術(shù)協(xié)助授課教師進(jìn)行教學(xué)和授課，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)水平，為學(xué)員和老師提供更精準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)，穩(wěn)定學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

Scratch有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1)操作簡(jiǎn)單易懂。Scratch是以鼠標(biāo)拖拽的形式操作的，所以對(duì)于不會(huì)閱讀，不認(rèn)識(shí)英文字母，不會(huì)使用鍵盤的小朋友們來說，完全不構(gòu)成障礙

2)學(xué)習(xí)過程視覺化，對(duì)初學(xué)者非常友好。編程過程中，孩子們拖動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)積木，立刻就能看見他們這一操作所產(chǎn)生的結(jié)果，非常直觀生動(dòng)。

3)學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，有利于過渡到其他語言。Scratch包含了所有計(jì)算機(jī)語言的通用概念：函數(shù)、循環(huán)、條件判斷等等。對(duì)于學(xué)習(xí)scratch的孩子而言，想要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)任何別的編程語言，都是水到渠成，沒有任何障礙的。

4)學(xué)習(xí)成果反饋，給孩子極大的成就感。孩子們用scratch完成的動(dòng)畫、游戲、故事等各種作品，都可以發(fā)布，跟朋友們分享，可以極大的增加孩子的成就感。

Scratch語言的優(yōu)點(diǎn)：界面絢麗有利于培養(yǎng)學(xué)用電腦的興趣。

Scratch語言的缺點(diǎn)：花哨的圖形界面掩蓋了其背后的編程思想;缺乏真正編程語言的靈活性和抽象性，對(duì)于通過編程的學(xué)習(xí)來訓(xùn)練抽象思維能力沒有太大的幫助。