珠海少兒智能機(jī)器人編程班推薦哪家?童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程堅(jiān)持創(chuàng)新的教育理念，強(qiáng)調(diào)孩子綜合能力和實(shí)際解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。同時(shí)注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子能根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)造個(gè)性作品，探索科學(xué)奧秘。

童程童美智能機(jī)器人編程特色

1.課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理，地理等學(xué)科。

2.課程體系覆蓋幼兒園，小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課盡心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

4.考核體系，每課一評(píng)，每月展示，季度能力評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。

智能機(jī)器人教育對(duì)學(xué)生的影響

第 一，自主學(xué)習(xí)的能力

如果學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，那么恐怕很難適應(yīng)一個(gè)瞬息萬(wàn)變、知識(shí)不斷形成的社會(huì)。自主學(xué)習(xí)能力作為一種較基本的能力，應(yīng)該以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性。

第二，提出問(wèn)題的能力

機(jī)器會(huì)做出提問(wèn)，但這里的提問(wèn)，指的是問(wèn)一些深層次的問(wèn)題，由好奇心驅(qū)使的問(wèn)題，由興趣驅(qū)使的問(wèn)題。機(jī)器也許可以回答很多問(wèn)題，也可以提出很多問(wèn)題，但是如果沒(méi)有好奇心和興趣，問(wèn)題就會(huì)變得很膚淺。

第三，人際交往能力

機(jī)器之間通過(guò)機(jī)器語(yǔ)言交流，也通過(guò)自然語(yǔ)言交流。但人際交流可能是機(jī)器難以取代的領(lǐng)域。人際交往的核心素養(yǎng)是控制情緒和判斷說(shuō)話(huà)人情緒的能力。學(xué)生對(duì)人際交往能力的理解不應(yīng)停留在單純的心理知識(shí)層面。