合肥秦漢胡同古箏培訓(xùn)班教學(xué)怎樣?很多喜歡古箏，但是完全沒(méi)有基礎(chǔ)的人都想要知道，秦漢胡同的古箏課程招不招完全尅有基礎(chǔ)的學(xué)員。這個(gè)問(wèn)題是當(dāng)然招的，如果你基礎(chǔ)薄弱，但是熱愛(ài)古箏，那你就是我們?cè)谡业娜?。?lè)器的學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，和年齡也無(wú)關(guān)，和你的熱愛(ài)以及決心有關(guān)。

不管是大人還是小孩，在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候都是摸不著頭腦，不知道哪根弦應(yīng)該什么時(shí)候按。每個(gè)指頭應(yīng)該怎么配合。在看到哪些古箏大佬就覺(jué)的他們好厲害，自己什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)。這個(gè)時(shí)候是很容易泄氣的時(shí)候。

其實(shí)學(xué)習(xí)任何技能，都是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，古箏也是一樣，秦漢胡同古箏培訓(xùn)對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員有專屬的教學(xué)方案，從基礎(chǔ)的音節(jié)以及指法開(kāi)始，帶著學(xué)員先入門(mén)。在講解基本技能的同時(shí)，也會(huì)包含對(duì)于傳統(tǒng)文化及時(shí)、和古箏有關(guān)的歷史人物及其背后的故事的講解，讓學(xué)員可以對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，從而燃起學(xué)習(xí)的自信。

在剛開(kāi)始的階段，主要是幫助同學(xué)們夯實(shí)演奏的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以及演奏技法的掌握，建立起良好的古箏演奏基礎(chǔ)，同時(shí)在演奏的過(guò)程中，傳統(tǒng)文化知識(shí)也在不斷的積累，同學(xué)們不僅提升了自己的演奏技能，還提升了文化內(nèi)涵。

很多的學(xué)員急于求成，學(xué)了一段時(shí)間就想要嘗試高難度的曲子，然而此刻能力還達(dá)不到，大家也不要有挫敗感。我們可以先從較為簡(jiǎn)單的曲目開(kāi)始，循序漸進(jìn)的提升自己的熟練度。秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院的老師會(huì)幫助大家詳細(xì)的規(guī)劃每一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，結(jié)合大家在此階段的能力水平，安排適合的曲子作為練習(xí)曲目，提升技巧的同時(shí)，也提升了熟練程度。

在教學(xué)的過(guò)程中，老師需要關(guān)注到每一位學(xué)員的掌握情況，所以給每一個(gè)班級(jí)分配的學(xué)員都比較少，這樣小班的教學(xué)規(guī)模中，老師有更多的時(shí)間對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，讓更多的同學(xué)可以更快的提升演奏的技巧。

古箏的基本彈法：夾彈法

古箏基礎(chǔ)教學(xué)指法教學(xué)之托的夾彈

方法是：大指向身體的正前方撥弦，彈完后自然落在前面一根琴弦上。

托指法有兩種彈奏方法：一種是夾彈法，夾彈法一般用于傳統(tǒng)曲目的彈奏。另一種是提彈法，提彈法一般用于現(xiàn)代箏曲的彈奏。

(這里所說(shuō)的支撐就是傳統(tǒng)演奏方法的扎樁)

大家在練習(xí)放弦過(guò)程中需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)沉肩垂臂，肩膀放松，不要聳肩。

(2)手腕放平，手臂打開(kāi)呈45度角左右以放松舒服為宜，不要過(guò)于打開(kāi)，或者夾緊手臂。

(3)半握拳時(shí)手指放松，不要過(guò)于緊張。

(4)掌關(guān)節(jié)微微突出，不要塌陷。(5)大指用義甲尖放在弦上，距離前岳山一寸左右，注意指甲入弦不要太深。(6)無(wú)名指的放弦位置根據(jù)手大小而定，在保持半握拳手型的前提下，手大些的學(xué)生無(wú)名指離大指稍遠(yuǎn)些，手小的則近些。

(7)養(yǎng)成左右手放弦的彈奏習(xí)慣。不要因?yàn)橛沂值膹椬喽雎宰笫值臄[放。

托指法彈奏(第二步托指法彈奏)：

首先正確放弦，將大指的義甲尖放在中音5上，輕輕地向身體正前方撥弦，彈完后自然落在前面一根琴弦上。

大家在練習(xí)彈奏過(guò)程中需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)放弦手型正確，放松。(2)大指用義甲尖正面觸弦。(3)大指向身體正前方彈奏，彈完后落在前面一根琴弦上。(4)輕輕地彈奏，不要太強(qiáng)。太強(qiáng)的話容易造成手指緊張。