發(fā)布時(shí)間:2023-06-09 16:30:33來(lái)源:七考網(wǎng)
階段 | 內(nèi)容 |
Step 01 進(jìn)門(mén)考 | 進(jìn)門(mén)考的目的是檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度,從而更加針對(duì)性教學(xué)。 |
Step 02 授新課 | 采用知識(shí)梳理-典例講解-方法小結(jié)等標(biāo)準(zhǔn)化課堂模式,要求學(xué)生筆記進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注。 |
Step 03 課堂落實(shí) | 每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完要有學(xué)生做題練習(xí)的環(huán)節(jié),教師檢查。點(diǎn)名上黑板做題回答問(wèn)題,機(jī)會(huì)均等。學(xué)生都不會(huì)做的題,講完以后要留重做的時(shí)間。 |
Step 04 查漏補(bǔ)缺 | 處理課堂落實(shí)中重要問(wèn)題再進(jìn)行講解。在課后老師要針對(duì)還是沒(méi)有搞明白的孩子進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)。 |
Step 05 出門(mén)查 | 查筆記、查背誦情況、章本節(jié)課知識(shí)掌握情況等。本節(jié)課任務(wù)未達(dá)成的學(xué)員下課后由陪讀老師監(jiān)督完成后離開(kāi)。 |
Step 06 課后落實(shí) | 課后及時(shí)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)、做到“停課不停學(xué)”。 |
Step 07 結(jié)果公示 | 對(duì)于課堂表現(xiàn)好、作業(yè)完成好的學(xué)生在群里面表?yè)P(yáng),同時(shí)公布本節(jié)課作業(yè),要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成。 |
秦學(xué)教育
昆明高中政治輔導(dǎo)班哪家專(zhuān)業(yè)?秦學(xué)教育高中政治課程主要針對(duì)高中想要輔導(dǎo)政治課程的學(xué)生,秦學(xué)一直致力于教育和互聯(lián)網(wǎng)科技深度融合,通過(guò)打造數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、云端驅(qū)動(dòng)的“西醫(yī)式”教育模式,為孩子定制一對(duì)一個(gè)性化教育。
秦學(xué)個(gè)性化教學(xué)
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,定制一對(duì)一輔導(dǎo)課,更具針對(duì)性
授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
一對(duì)多
精英學(xué)習(xí)圈子,互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)能力
授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
在線(xiàn)一對(duì)一
老師學(xué)生在線(xiàn)一對(duì)一教學(xué),打破時(shí)間空間限制
授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
高中政治一對(duì)一輔導(dǎo)怎么輔導(dǎo)?
1.預(yù)習(xí)知識(shí)
無(wú)論是要學(xué)習(xí)什么課程,那課前必須要做預(yù)習(xí),課后要及時(shí)做練習(xí)。而在一對(duì)一輔導(dǎo)中,老師也會(huì)教學(xué)生掌握正確預(yù)習(xí)的方法,在預(yù)習(xí)過(guò)程中,如何去了解目錄的整體內(nèi)容,形成一個(gè)知識(shí)框架。預(yù)習(xí)中做好標(biāo)記,知道哪些是有疑問(wèn)的,在聽(tīng)課中帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)老師講課,而且一對(duì)一輔導(dǎo),老師也能更好地幫學(xué)生解決這些問(wèn)題;課后的練習(xí)是不可少的,它是加深對(duì)知識(shí)理解的過(guò)程。雖然在輔導(dǎo)中,我們可能已經(jīng)理解和掌握了知識(shí),但是記憶不一定牢固,過(guò)段時(shí)間就可能忘掉。那通過(guò)課外的練習(xí),就是為了讓我們知識(shí)掌握的更牢固,學(xué)習(xí)更好地運(yùn)用知識(shí)。
2.學(xué)會(huì)上課
在輔導(dǎo)中,專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,學(xué)習(xí)的效率才會(huì)更好。而一對(duì)一輔導(dǎo)的方式,學(xué)生面對(duì)的只有一個(gè)老師,時(shí)刻被老師監(jiān)督著,所以不容易分神。在上課中,老師會(huì)告訴學(xué)生,要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,課前的預(yù)習(xí)就是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這種方式也是鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,課堂在跟老師有些的互動(dòng)交流,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解才會(huì)更深,記憶也會(huì)更加的牢固。
3.深度了解基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)任何課程都需要具備基礎(chǔ)的知識(shí),好多人可能形成一個(gè)固定的思維,覺(jué)得文科只需要記憶就可以了。但是靠死記硬背,那對(duì)知識(shí)是無(wú)法牢固掌握的,文科也需要理解,特別是高中的知識(shí),會(huì)更有深度。所以輔導(dǎo)老師會(huì)告訴學(xué)生一定要充分理解基礎(chǔ)知識(shí),先要從整體上把握,再去理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
相關(guān)培訓(xùn)課程:昆明西山高中輔導(dǎo)小班課 相關(guān)學(xué)校信息: 昆明西山區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)電話(huà):
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