西安高中歷史輔導(dǎo)怎么選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?秦學(xué)高中歷史一對一輔導(dǎo)班針對高中學(xué)生，想要學(xué)好歷史就來西安秦學(xué)教育，“秦學(xué)教育”是秦學(xué)教育集團(tuán)旗下個性化學(xué)習(xí)中心品牌，多年來一直專注于小學(xué)、初中、高中一對一輔導(dǎo)，小升初，中考，高考補(bǔ)習(xí),藝考文化課輔導(dǎo)。線上+線下”自由切換、定制的個性化教育服務(wù)，幫助學(xué)生!

秦學(xué)教育教學(xué)特色

“線上+線下”個性化教育

“測教學(xué)練”完整閉環(huán)體系

ITS教學(xué)APP互動學(xué)習(xí)模式

全職老師+嚴(yán)謹(jǐn)管理體系

勤學(xué)云智慧課堂教學(xué)平臺

提供品質(zhì)教育貼心服務(wù)

高中歷史知識點(diǎn)總結(jié)歸納

1.公元前2070年，禹建立我國歷第一個王朝是夏;我國的早期國家政治制度起源于夏朝。

2.原始社會后期禪讓制被王位世襲制所取代。

3.為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治，周朝在政治上實(shí)行分封制。西周宗法制的較大特點(diǎn)是嫡長子繼承制。

分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里，相輔相成。

4.柳宗元的《封建論》說“夏、商、周、漢封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制。

5.增加了在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的是宗法制。

6.秦朝是中國歷第一個統(tǒng)一的封建王朝。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，是中國封建專制制度的重特征。在中央設(shè)置丞相、御史大夫和太尉三個較高官職。

7.唐朝時，掌握草擬、審議和行政的職能分別是中書省、門下省和尚書省。

8.宋朝和元朝較高行政機(jī)構(gòu)分別是中書門下省和中書省。

9.元朝時，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是宣政院。為管理邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)時，中國的宰相制度從此被廢除。

11.雍正帝時設(shè)置軍機(jī)處，標(biāo)志著君主專制制度發(fā)展到了頂峰。

12.古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動。古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點(diǎn)是形成精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。

13.牛耕是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)耕作方式的一次革命。

14.春秋戰(zhàn)國和秦漢時期，使用了當(dāng)時世界上較先進(jìn)的耕作方式是壟作法。

15.古代中國手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工業(yè)、民營手工業(yè)、家庭營手工業(yè)。

16.明清時期，蘇州和杭州是較的絲織業(yè)中心。

17.“商人”較早出自于商朝。

18.我國較早的銀行雛形是柜坊。世界上較早的紙幣是北宋發(fā)行的“交子”。

19.元代時，泉州被外國旅行家譽(yù)為世界第一大港。清代時實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策，只廣州一處對外通商。

20.唐朝時，專管對外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)稱為市舶使。宋代時，在邊境設(shè)置與少數(shù)民族貿(mào)易場所稱為榷場。中國較早的商標(biāo)是宋代山東濟(jì)南劉家功夫針。

21.“百家爭鳴”是中國歷第一次思想解放運(yùn)動。

22.孔子整理的“六經(jīng)”是《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。四書是指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。

23.提出“性善論”是孟子;提出“性惡論”是荀子。提出“三綱五常”的思想是董仲舒。提出“心性論”是朱熹。較早提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想是顧炎武。

24.后人稱孔子為“至圣”、稱孟子為“亞圣”。朱熹宋朝理學(xué)集大成者。黃宗羲、顧炎武和王夫之是明未清初思想家。