內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué),物理、地理等領(lǐng)域。
童程童美少兒智能機(jī)器人編程班通過相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí),提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過程中會(huì)學(xué)習(xí)解決問題。
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于學(xué)習(xí)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
1智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能夠讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享自己思想和知識(shí)。
2內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué),物理、地理等領(lǐng)域。
規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容,每一節(jié)都設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
學(xué)習(xí)體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的內(nèi)容。
每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。
機(jī)器人編程學(xué)習(xí)套裝里包含各種功能種類豐富的原始結(jié)構(gòu)零件,這些零件可以組成各種簡(jiǎn)單或者復(fù)雜的功能機(jī)械結(jié)構(gòu)。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程時(shí),通過自己的學(xué)習(xí)搭建不僅可以讓孩子了解很多物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識(shí),并培養(yǎng)孩子的空間感,同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象的抽象思維能力。
惠州機(jī)器人少兒編程課程需要多少錢?
童程童美智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程課程、人工智能編程課程三大課程體系,每一個(gè)項(xiàng)目收費(fèi)有所差異,平均下來一節(jié)課100-200元,一年費(fèi)用大概在1萬元左右。課程體系比較豐富,學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種,所以,不同課程之間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣,如您感興趣的話,可以咨詢?cè)诰€老師獲取課程價(jià)格。
童程童美是一家專注于青少年邏輯思考能力和編程應(yīng)用能力提升的教育機(jī)構(gòu),幫助學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)創(chuàng)造實(shí)踐以及科學(xué)探究方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維模式以及解決問題等綜合能力。童程童美少兒編程為了更好的讓孩子們吸收課堂知識(shí),每一節(jié)課錢老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們鞏固前一節(jié)課的知識(shí),寓教于樂的學(xué)習(xí)形式,互動(dòng)性的課堂,讓孩子提升編程能力,提升綜合能力。
智能機(jī)器人少兒編程課程詳情
智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
適合對(duì)象
對(duì)智能機(jī)器人編程感興趣的孩子。
使用教材
童程童美講義和教材。
教學(xué)師資
童程童美擅長(zhǎng)智能機(jī)器人編程的指導(dǎo)老師。
教學(xué)目的
幫助孩子將編程創(chuàng)意編程實(shí)物。
機(jī)器人編程和少兒編程的區(qū)別:
1.課程適合年齡和深度
機(jī)器人編程課程通常采用圖形化編程方法為主,更合適低齡孩子,因?yàn)樗褚粋€(gè)高端玩具,但四年級(jí)后如果還學(xué)習(xí)圖形編程就不合適了,初中高中階段更是不適用。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的機(jī)器人設(shè)備,采用代碼編程,制作、搭建需要有很強(qiáng)的電子學(xué)和機(jī)械學(xué)知識(shí),這些都是目前機(jī)器人學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的地方。
少兒編程從低齡階段的圖形化編程開始培養(yǎng)孩子的編程和邏輯思維,從小學(xué)高年級(jí)階段代碼語言,到初中高中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法學(xué)習(xí),知識(shí)深度根據(jù)孩子認(rèn)知能力來設(shè)計(jì),因此適用于所有年齡段。
2.課程系統(tǒng)程度不同
機(jī)器人編程課程的目的主要是使機(jī)器人不同的功能模塊動(dòng)起來,編程課程旨在滿足機(jī)器人功能。因此,編程知識(shí)缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性,如果想更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程,還需要在課后學(xué)習(xí)編程系統(tǒng)。
少兒編程課程,不管是圖形化編程,還是代碼化編程,語言邏輯、語法、程序結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等,都是一套完整的系統(tǒng)課程,不同學(xué)習(xí)階段的孩子將能夠使用編程,結(jié)合各科知識(shí),探索世界。
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