機(jī)器人編程課程能否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，與學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng)，提升單位時(shí) 間的學(xué)習(xí)價(jià)值。小朋友們上學(xué)后的課外時(shí)間本來就不多，如果在編程學(xué)習(xí)中能 融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識(shí)，能大大提升學(xué)習(xí)的性價(jià) 比。

福州機(jī)器人少兒編程機(jī)構(gòu)地址在哪?

童程童美目前正在全國50多個(gè)城市230多個(gè)校區(qū)，想了解當(dāng)?shù)鼐唧w地址請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服為您解答。童程童美在課程設(shè)置方面，給學(xué)生們提供編程教育，這里所教學(xué)的內(nèi)容都是比較注重實(shí)際的操作，將知識(shí)點(diǎn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生們更好地接觸和學(xué)習(xí)編程，鞏固和積累。

童程童美的教師在上課的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，并給予比較充分和針對(duì)性的建議，幫助孩子們學(xué)習(xí)編程的內(nèi)容。課程分為很多不同的種類，有scratch、WeDo、EV3等課程，不同課程針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

童程童美采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

智能機(jī)器人少兒編程課程優(yōu)勢(shì)：

雙方向：

智能機(jī)器人編程方向+人工智能編程方向，硬件與軟件相結(jié)合。

雙路線：

學(xué)習(xí)路線+競(jìng)賽路線，學(xué)習(xí)成長、比賽得獎(jiǎng)雙豐收。

雙模式：

線下課程+線上課程，校區(qū)學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)皆可選。

為什么要學(xué)智能機(jī)器人編程?

拓寬眼界

可參加機(jī)器人奧林匹克竟賽，提高孩該子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力，玩中學(xué)、學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容廣

多學(xué)科融合，涵蓋物理、數(shù)學(xué)等，開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧，結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我。

綜合素質(zhì)

團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。

機(jī)器人編程和游戲編程區(qū)別

人工智能還包括深度學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、圖像識(shí)別、算法博弈等，所有這些都是通過編程實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過編程，結(jié)合相應(yīng)的硬件，可以形成不同的智能設(shè)備，也可以稱為機(jī)器人。汽車工廠的自動(dòng)裝配機(jī)器人，軍隊(duì)開發(fā)的運(yùn)輸機(jī)器人，圍棋機(jī)器人等等，都是傳統(tǒng)意義上的機(jī)器人。

那么，大多數(shù)家長說的機(jī)器人是什么呢?這就是樂高代表的教育機(jī)器人。它是一種原型或簡(jiǎn)化版的應(yīng)用機(jī)器人。當(dāng)然，需要說明的是，大學(xué)生參加的機(jī)器人比賽是另一種先進(jìn)的機(jī)器人，并沒有在討論中。

教育機(jī)器人的出現(xiàn)是在20多年前，目前的機(jī)器人在學(xué)校中被精確地稱為“控制套件”。組件和功能基本上是固定的。在訓(xùn)練的初始階段，主要的功能是行走、移動(dòng)和克服障礙。孩子們更多地學(xué)習(xí)如何“控制”機(jī)器人，而不是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人。主要鍛煉孩子的動(dòng)手能力和邏輯控制能力，適合年齡較小的孩子。

那人工智能編程又是什么呢?與機(jī)器人編程相比，人工智能編程更關(guān)注“發(fā)散性”的思維和創(chuàng)造。開源硬件通常涉及更多的技術(shù)和硬件，并構(gòu)建更多的應(yīng)用程序。由于它是開源的，人工智能編程并不固定在機(jī)器人的功能模塊上。