孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題并解決問(wèn)題，甚至超出老師所教授的常規(guī)方法，用自己獨(dú)特的視角去思考問(wèn)題，提出和過(guò)去與眾不同的、新穎的解決方案，并實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的結(jié)果，通過(guò)不斷地實(shí)踐與積累，下面讓我們看看福州初二信息學(xué)奧賽培訓(xùn)費(fèi)用多少?

福州初二信息學(xué)奧賽培訓(xùn)費(fèi)用多少？

信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)班一般采用小班面授，3-5人小班的學(xué)費(fèi)大概在3000-8000元左右，童程童美教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的預(yù)算進(jìn)行選擇。

童程童美信息學(xué)奧賽課程設(shè)置

實(shí)力見(jiàn)證

多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)培養(yǎng)多名學(xué)員，多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外挑戰(zhàn)活動(dòng)認(rèn)證組織單位。

課程系統(tǒng)

課程有多年NOI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容。

線下線上

線上平臺(tái)覆蓋廣，線下230+門店，覆蓋多個(gè)城市。

學(xué)習(xí)技巧

老師面授經(jīng)驗(yàn)多，從NOI知識(shí)點(diǎn)解析、編程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)技巧授課通俗易懂，互動(dòng)感強(qiáng)。

學(xué)習(xí)信息學(xué)編程有什么好處?

學(xué)會(huì)編程思維，尋求解決問(wèn)題。

什么是編程思維?

“編程思維”跟我們平時(shí)所說(shuō)的“批判性思維”、“邏輯思維”類似，都是指人腦的某種理性思考活動(dòng)。但它遠(yuǎn)比這些思維的含義寬廣，編寫一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，跟做一道菜，完成一個(gè)項(xiàng)目，管理一家公司，本質(zhì)上都具有相同的目標(biāo)——就是要解決問(wèn)題。

編程過(guò)程培養(yǎng)的思維有很多，比如：

框架設(shè)計(jì)思維

寫一個(gè)軟件，需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu);寫一段程序，也需要有個(gè)大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何的學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

問(wèn)題拆解思維

這其實(shí)跟我們生活中很多事情是類似的，我們需要把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。也許復(fù)雜的問(wèn)題很難一下子破解，但如果把它細(xì)分成很多個(gè)小問(wèn)題，逐步解決就會(huì)變得容易多了。

具備編程思維的人，在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，也會(huì)很自然地把存在共性的問(wèn)題一起考慮，并且尋求較佳解決方案?？创幊蹋粦?yīng)該僅僅認(rèn)為它只是一種具體的技能，編程是一種解決問(wèn)題的思維方式，以及它背后所包含的那些基本原理。