發(fā)布時(shí)間:2024-05-20 13:21:48來(lái)源:七考網(wǎng)
階段 | 內(nèi)容 |
S1 |
課時(shí):10次30課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
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S2 |
課時(shí):15次45課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
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S3 |
課時(shí):10次30課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。
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S4 |
課時(shí):15次45課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。
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成都小碼王信息學(xué)奧賽暑期班怎樣?C++信奧入門(mén),就來(lái)小碼王少兒編程。通過(guò)小碼王信奧C++課程,孩子們可以了解到信息學(xué)競(jìng)賽C++的基本知識(shí),學(xué)習(xí)C++的基本方式。小碼王少兒編程覆蓋多年齡段的完整課程體系,課程以趣味教學(xué)為主,采用注重講練結(jié)合的教學(xué)模式。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,孩子們能夠更深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中,這樣不僅能夠提高孩子們的動(dòng)手能力,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
小碼王課程安排
1、感知課
通過(guò)游戲的形式使學(xué)生體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)的樂(lè)趣
2、理解課
幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解
3、實(shí)踐課
建立學(xué)以致用的思維和邏輯,將所學(xué)技能用于實(shí)際解決程序問(wèn)題
4、測(cè)評(píng)課
通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、作品創(chuàng)作、程序編寫(xiě)等方式進(jìn)行深入分析與測(cè)評(píng)
5、創(chuàng)作課
充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,提升創(chuàng)新思維
小碼王信奧賽集訓(xùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)介紹
的學(xué)習(xí)管理模式
小碼王歷經(jīng)多年,打磨出一套專業(yè)的學(xué)習(xí)生活管理體系。集訓(xùn)期間,老師帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)跔I(yíng)地內(nèi)密集式學(xué)習(xí)、統(tǒng)一管理,讓學(xué)員養(yǎng)成、自律、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專業(yè)的信奧教研團(tuán)隊(duì)
專業(yè)的“賽手型”信奧教學(xué)團(tuán)隊(duì),具有豐富的教學(xué)、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出的解題思路,幫助學(xué)員全面掌握核心考點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)員在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
針對(duì)性的集訓(xùn)課程體系
集訓(xùn)教學(xué)體系全面升級(jí),由信奧教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獨(dú)創(chuàng)出了一套更加且針對(duì)性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系。分為X01-筑基班,X02-入門(mén)班,X03-強(qiáng)化班,不同階段對(duì)應(yīng)不同的班型,能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿足學(xué)員的課程需求,學(xué)習(xí)效果與體驗(yàn)更佳!
課程:成都錦江信息學(xué)奧賽課程 學(xué)校: 成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢:
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