童程童美少兒編程的線下課程有我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行授課，而且學(xué)校也會(huì)定期給老師做相關(guān)的培訓(xùn)，結(jié)合小朋友在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中的案例，總結(jié)整理出適合孩子學(xué)習(xí)，實(shí)用性較強(qiáng)的編程課程，提高小朋友的綜合能力。

鄭州童程童美少兒編程課程優(yōu)勢(shì)

時(shí)代需求

隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展，編程將是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。

培養(yǎng)耐心與專(zhuān)注力

趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注力。

培養(yǎng)解決問(wèn)題能力

讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在組隊(duì)完成作品的過(guò)程中，提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

增加孩子競(jìng)爭(zhēng)力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)造力

在思考分析問(wèn)題和完成編程的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維。

學(xué)青少年編程有什么好處，要不要讓孩子學(xué)青少年編程?

1、抽象思維：

編程中關(guān)鍵的就是“抽象思維”能力，它能鍛煉我們聚焦重點(diǎn)，忽略無(wú)用信息，并抽取關(guān)鍵信息的能力。

學(xué)編程能鍛煉孩子們不斷抽象、聚焦關(guān)鍵信息的能力。抽象思維能力越高，在大量信息中聚焦關(guān)鍵信息的能力會(huì)越強(qiáng)，專(zhuān)注力也會(huì)更高，自然學(xué)習(xí)也會(huì)更輕松。

2、模式識(shí)別：

在編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，人們也一直在做這樣的訓(xùn)練：發(fā)現(xiàn)一些可以重復(fù)的單元，把它整合起來(lái)，套用進(jìn)設(shè)定好的模式，再讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。

3、流程建設(shè)：

設(shè)計(jì)程序的每一個(gè)步驟，編寫(xiě)每一行代碼的過(guò)程就是流程建設(shè)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的邏輯思維能力能得到很好地提升。