少兒編程到底適不適合孩子學(xué)呢?我們要清楚少兒編程是什么，才能評(píng)判它具體如何，現(xiàn)在學(xué)編程的孩子越來越多，很多家長(zhǎng)對(duì)少兒編程也多少有點(diǎn)了解，但是大部分家長(zhǎng)依然還是不太清楚少兒編程是什么，還有的家長(zhǎng)可能就是抱著讓孩子學(xué)個(gè)東西的心態(tài)，也沒想過了解少兒編程。

但是不論孩子學(xué)什么，我們身為父母，只有清楚孩子學(xué)的東西，我們才能評(píng)判孩子是否有收獲，偶爾還能和孩子聊聊，今天學(xué)習(xí)得怎么樣，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

很多父母會(huì)誤解少兒編程是一個(gè)很高深的東西，但少兒編程就和其他興趣課程一樣，都是興趣為先，技能其次，少兒編程并不是要讓孩子像個(gè)程序員一樣，今天布置一個(gè)代碼的任務(wù)，然后讓你背誦、記憶代碼編寫出來。

少兒編程之所以稱之為少兒，是因?yàn)樗旧砭褪墙⒃诤⒆幽軐W(xué)會(huì)的基礎(chǔ)之上的，少兒編程的學(xué)習(xí)過程往往先是接觸樂高搭建、機(jī)器人編程等動(dòng)手+創(chuàng)造的課程，讓孩子能在游戲之中啟蒙編程興趣、鍛煉邏輯思維、空間感等，并學(xué)習(xí)一定的電子、物理、數(shù)學(xué)等知識(shí)，為以后打基礎(chǔ)。

然后再學(xué)習(xí)軟件編程，即使是軟件編程，也會(huì)讓孩子先從簡(jiǎn)單的圖形化編程學(xué)起，建立起了編程基礎(chǔ)之后，再去進(jìn)階學(xué)習(xí)代碼編程，比如Python、C++，那時(shí)候孩子才是說能夠運(yùn)用代碼去做一個(gè)程序。

廣州越秀少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家?

推薦童程童美少兒編程。童程童美少兒編程可以很好的讓學(xué)員理解與吸收相關(guān)的編程知識(shí)，不僅僅局限于編程知識(shí)而是編程思維的培養(yǎng)，孩子在這里可以獲得更加細(xì)致的教學(xué)。為學(xué)員搭建良好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更好的為學(xué)員提供課程服務(wù)，朝著更好進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)安排，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更好的為學(xué)員提供課程服務(wù)。

童程童美少兒編程培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們會(huì)接觸到大量的邏輯判斷和處理問題，而在一步一步解決這些問題的時(shí)候，孩子的思維會(huì)跟著程序一步步理順，從而逐步提升孩子的邏輯思維能力。

少兒編程課程優(yōu)勢(shì)：

AI時(shí)代的需求：適應(yīng)人工智能時(shí)代，編程能力是一項(xiàng)基礎(chǔ)的技能。

鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在組隊(duì)完成創(chuàng)作作品的過程中，提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

增加競(jìng)爭(zhēng)力：編程逐漸納入基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)編程知識(shí)，參加編程比賽，為留學(xué)加碼。