蘇州新鴻國學書院是由國學藝術(shù)文化團隊，整合傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系，以及國粹、國學文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，在成立的非學歷傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。書院是新世界教育集團下的性國學教育品牌，書院以復興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨，通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學習，讓現(xiàn)代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。

書院更是以“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”為辦學理念，延請老師，以藝修道，養(yǎng)身，明志！同時，書院針對不同年齡段學員的特點，依托專業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學類課程，課程學習的設(shè)置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學，讓廣大學員全方位浸泡式學習技藝，也可以在國學造詣上有所精進。
 

有些讀者可能會感嘆:練好毛筆書法，好難!對于初學者來說:臨摹與創(chuàng)作是學習書法較重要的兩個階段。從古至今幾乎沒有一個書法家不是從“臨摹一創(chuàng)作一再臨摹 一再創(chuàng)作”這樣循環(huán)反復的過程中艱難地走過來的，學習書法先臨摹后創(chuàng)作，先繼承后創(chuàng)新，這是較起碼的程序和方法。

一，筆畫

練書法較好是從楷書練起，從較基本的筆畫練起。筆畫如同人的五官，五官端正，眉目清秀，這個人也肯定很漂亮的，書法也便如此。

二，結(jié)構(gòu)

優(yōu)美的結(jié)構(gòu)也是書法藝術(shù)的核心，結(jié)構(gòu)可以分為：主次、布白和變化三部分。

1.主次

任何事物都有主次之分，書法也講究主次分明。一字之中總有一至三個突出的重點筆，這些筆畫一般要求寫得舒展挺拔，凸顯整字精神，其他筆畫要稍收斂一些。

2.變化

變化如同一片森林，找不到完全相同的兩棵樹，一棵樹上找不到完全相同的兩片樹葉。書法上也要求有變化。如長短、輕重、粗細、大小、角度、快慢變化等，變則生，似則死。

3.布白

布白均勻，一字之中筆畫分布均勻，空間分割平均。篆刻中講“分朱布白”、“計白當黑”，正是此意。

三，章法

書法講究章法，注重章法之美，不同的布局，可以形成不同的藝術(shù)風格。如有的章法大小疏密，錯落其間，如鄭板橋的書體。有的章法行間茂密，左右映帶。如王羲之的《蘭亭序》。有的章法富于韻律，結(jié)構(gòu)與意境之美。好的書法能給人一種美的享受。