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            北京通州區(qū)秦漢胡同教育
            全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
            位置:七考網(wǎng) > 興趣愛(ài)好>書(shū)法培訓(xùn)> 北京通州學(xué)書(shū)法選哪家培訓(xùn)學(xué)校  正文

            北京通州學(xué)書(shū)法選哪家培訓(xùn)學(xué)校

            發(fā)布時(shí)間:2023-11-30 09:46:41來(lái)源:七考網(wǎng)


            書(shū)法培訓(xùn),針對(duì)于5周歲以上學(xué)員,從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷。幫助學(xué)員練就一手好字,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀,拓寬心胸、靜淀心性,樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
            書(shū)法培訓(xùn)班課程概要

            秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì)稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè)觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。

            書(shū)法課程教學(xué)目標(biāo)
            01方案
            書(shū)寫(xiě)技巧
            讓學(xué)生從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,幫助學(xué)員練就一手好字。
            02理念
            觀摩古人
            帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。
            03方式
            靜心養(yǎng)性
            學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程,在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性。
            04師資
            人生榜樣
            泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷,給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
            秦漢胡同上課展示
            教室
            初學(xué)者主題教室
            書(shū)架
             
            教學(xué)優(yōu)勢(shì)
            良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景

             

            以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。

            強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

             

            匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。

            系統(tǒng)完整的教材

             

            結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)。

            秦漢胡同簡(jiǎn)介

            秦漢胡同

             
             

            秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過(guò)近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。


            北京通州學(xué)書(shū)法選哪家培訓(xùn)學(xué)校?北京秦漢胡同書(shū)法課程主要包括軟筆書(shū)法和硬幣書(shū)法,形成啟蒙、初級(jí)、中級(jí)、硬幣的系統(tǒng)課程,完善的課程體系對(duì)同學(xué)們展開(kāi)全面的書(shū)法藝術(shù)熏陶,讓同學(xué)們從漢字的起源認(rèn)識(shí)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)老師講解和示范,讓學(xué)生們通過(guò)系統(tǒng)的練習(xí),掌握書(shū)法理論和書(shū)法技能。

            書(shū)法的教學(xué)基礎(chǔ)源于碑帖原拓,我們?cè)谡J(rèn)識(shí)書(shū)法前世今生的過(guò)程中,掌握基本的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),了解基礎(chǔ)的漢字字形和字形結(jié)構(gòu),感受揮毫灑墨的豪邁。書(shū)法課程的老師來(lái)自中書(shū)協(xié)的老師,老師會(huì)進(jìn)行范字演示,讓學(xué)生們了解基本的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

            秦漢胡同書(shū)法培訓(xùn)內(nèi)容

            介紹學(xué)習(xí)書(shū)法的常用工具,了解文房四寶——筆墨紙硯;

            選購(gòu)書(shū)法用品工具時(shí)所要注意的問(wèn)題以及書(shū)法用品的平時(shí)保養(yǎng);

            了解正確的坐姿和執(zhí)筆方法,學(xué)習(xí)捺、鉤、點(diǎn)等基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法;

            范本選字臨摹,分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律;

            了解背臨的方法及作用,由范本中選字進(jìn)行背臨;

            少字內(nèi)容創(chuàng)作,總結(jié)并修正書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤;

            對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。

            文房四寶的起源

            中國(guó)書(shū)法的工具和材料基本上是由筆、墨、紙、硯演變而來(lái)的,人們通常把它們稱為“文房四寶”,大致是說(shuō)它們是文人書(shū)房中必備的四件寶貝。因?yàn)橹袊?guó)古代文人基本上都是或能書(shū),或能畫(huà),或既能書(shū)又能畫(huà)的,是離不開(kāi)筆墨紙硯這四件寶貝的。

            "文房"之名,起于我國(guó)歷南北朝時(shí)期(公元 420-- 589年),專指文人書(shū)房而言,以筆、墨、紙、硯為文房所使用,而被人們譽(yù)為“文房四寶”。文房用具除四寶以外,還有筆筒、筆架、墨床、墨盒、臂擱、筆洗、書(shū)鎮(zhèn)、水丞、水勺、硯滴、硯匣、印泥、印盒、裁刀、圖章、卷筒等等,也都是書(shū)房中的必備之品。

            文房四寶的價(jià)值

            故宮博物院收藏的文房四寶多為清代所作,皇家御用,其用料考究、工藝精美,代表了我國(guó)數(shù)千年來(lái)文房用具的發(fā)展水平和能工巧匠們的創(chuàng)造智慧與藝術(shù)才能,是文房用具中的瑰寶。

            “文房四寶”不僅是具有極強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值的文具用品,也是融繪畫(huà)、書(shū)法、雕刻、裝飾等為一體的藝術(shù)品。在2007年,中國(guó)科學(xué)院科技史所、中國(guó)文房四寶協(xié)會(huì),向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)筆墨紙硯為世界級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。在林林總總的筆類制品中,毛筆可算是中國(guó)獨(dú)有的品類了。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具,而且在表達(dá)中華書(shū)法、繪畫(huà)的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。不過(guò)由于毛筆易損,不好保存,故留傳至今的古筆實(shí)屬鳳毛麟角。

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