南京秦漢胡同國畫收費標(biāo)準(zhǔn)：秦漢胡同課程是個性化安排的，根據(jù)不同學(xué)員的年齡階段以及不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,秦漢胡同所開設(shè)的國畫課程分為:青少年班、興趣班、考級班、成人班,所報課程班型不同,收費自然也是不一樣的,據(jù)了解興趣班價格相對偏低一些,考級類相對高一些,但整體性價比還是蠻高的,一節(jié)課在一兩百元左右。

秦漢胡同國學(xué)書院擁有古色古香的教學(xué)環(huán)境，充滿濃厚的文學(xué)藝術(shù)氣息，為學(xué)生提供沉浸式教學(xué)環(huán)境，學(xué)生在這里可以感受到中國傳統(tǒng)文化所帶來的魅力，激發(fā)孩子對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上國學(xué)。

從小讓孩子學(xué)習(xí)國學(xué)，有助于幫助孩子理解中國傳統(tǒng)文化，受到國內(nèi)傳統(tǒng)文化的熏陶，對孩子的性格塑造有著重要的作用，學(xué)習(xí)國學(xué)的過程并不僅僅是學(xué)習(xí)技能的過程，在學(xué)習(xí)的過程中，伴隨著孩子的學(xué)習(xí)，老師的講解，孩子對于當(dāng)代文化知識的了解也會不斷拓展，加深孩子對于當(dāng)代文化的理解與思考，改善孩子文化素養(yǎng)儲備。

秦漢胡同國學(xué)書院針對不同年齡階段孩子開設(shè)有不同的教學(xué)課程內(nèi)容，滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求，老師會依據(jù)孩子對于所學(xué)科目的掌握程度為孩子匹配合適的學(xué)習(xí)班級以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子學(xué)習(xí)到適合自己的內(nèi)容，逐步夯實基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。

畫該如何學(xué)習(xí)?

學(xué)習(xí)國畫還是建議同學(xué)們報班進(jìn)行學(xué)習(xí)，專業(yè)國畫教學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在作畫中存在的問題，并及時給與同學(xué)們解決措施，以此幫助同學(xué)們不斷提升自己學(xué)習(xí)能力。

秦漢胡同為了助力同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)國畫，這里的教學(xué)課程采用分層教學(xué)，同時，大家也知道國畫學(xué)習(xí)內(nèi)容也是有難易程度的，那為了助力同學(xué)們更好學(xué)習(xí)國畫知識，這里的教學(xué)老師會帶領(lǐng)同學(xué)們從基礎(chǔ)的國畫手法技能開始進(jìn)行學(xué)習(xí)。

掌握用墨、用水、用色和創(chuàng)造方法，之后進(jìn)行簡答的花鳥畫學(xué)習(xí)，磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法通過完成不同難度的作品及考級要求，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的自信心。提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等提高創(chuàng)作和鑒賞能力。

花卉的寫生

各種花卉在早晨或上午比較清新，生氣勃勃，是寫生的好 時間，寫生是為創(chuàng)作收集素材，如果是為了工筆畫的需要，就 必須作細(xì)致的描寫，有時我們在畫面上需要多朵花聚在一起，寫生收集素材的時候，就要有正面的、反面的、側(cè)面的、斜 面的;有完整的花朵，也有被枝葉遮住一部分的花朵，既有小花蕾，也要有將綻的大花蕾。葉子也是如此，除了成葉外也要 有嫩葉及嫩芽，并注意陰陽向背，大小穿插。枝干也要有主干 、支干之分，以及在在畫面上的姿態(tài)和疏密。以上這些都是我 們在針對目的寫生收集素材時，首先要注意到的問題。

雖然花鳥畫不像山水畫常有移動視點的表現(xiàn)法，通常視 角比較穩(wěn)定，但我們觀察時可運用移動視點的方法，選取較美 角度寫生，并注意花、枝、葉的大小比例。畫花朵可從花蕊花 瓣入手，通常先畫較完整、較前面的一瓣，再四外擴展，花瓣 太復(fù)雜的可進(jìn)行概括，要注意其造型美。畫葉也是如此，除了 注意葉序、結(jié)構(gòu)之外，也要注意仰、垂、向背與疏密、前後葉的變化，較後畫枝干，大干還要畫出皮紋，如梅花的大干要蒼 老、皮紋要斜皴，小干要挺拔有力，桃干皮要橫皴，松干皮要鱗皴，紫薇花干皮較光滑等不同種類的枝干特點。

花卉的寫生，宜從折枝花卉開始，折取花葉易於入畫的一枝，插於花瓶中詳細(xì)觀察，花蕊被遮蓋的也可撥開，研究細(xì)部 結(jié)構(gòu)。對於簡單的折枝熟悉後，可以選取整株花的一角來嘗試 或全株花的寫生，由於枝葉復(fù)雜，須選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，并做?幅度的刪減或調(diào)整。總之花卉的寫生并不是畫植物的插圖或說明圖，需主觀的取舍與美化，并強調(diào)意趣的表現(xiàn)。