深圳智能機(jī)器人編程學(xué)習(xí)哪家強(qiáng)?智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美凝聚美國(guó)上市公司多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)。

童程童美實(shí)戰(zhàn)教學(xué)貫穿課程，學(xué)習(xí)效率更高

體系完善

SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。

內(nèi)容

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。

軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。

PBL項(xiàng)目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。

CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

編程對(duì)孩子成長(zhǎng)方面的好處

有許多企業(yè)和產(chǎn)品離不開(kāi)編程的應(yīng)用，編程促進(jìn)了人們的生活，給人們帶來(lái)了更好的工作。雖然據(jù)說(shuō)目前的少兒編程課程與成人的編程工作完全不同，但少兒編程可以給孩子帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和更大的進(jìn)步。

通過(guò)學(xué)習(xí)少兒編程，孩子可以有更強(qiáng)的邏輯思維，可以掌握跨學(xué)科的技術(shù)。編程除了作為一項(xiàng)技能，還能給孩子帶來(lái)強(qiáng)大的創(chuàng)造力、團(tuán)結(jié)協(xié)作力以及思考問(wèn)題的能力。

少兒編程給孩子帶來(lái)了更深刻的數(shù)學(xué)概念，使孩子能夠通過(guò)自己的推理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題并解決問(wèn)題，少兒編程更多的是訓(xùn)練孩子的能力。

少兒編程不再是死記硬背，而是通過(guò)公式和新概念讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，此外，少兒編程不是機(jī)械地應(yīng)用，它給孩子們帶來(lái)的是靈活性，這樣孩子們就能學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。孩子學(xué)習(xí)少兒編程會(huì)有一個(gè)不斷變化的過(guò)程，讓父母會(huì)深深感受到孩子學(xué)習(xí)編程的優(yōu)勢(shì)。

大多數(shù)學(xué)習(xí)少兒編程的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，因?yàn)槌掷m(xù)學(xué)習(xí)少兒編程可以使孩子變得非常認(rèn)真和專注，這可以有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，少兒編程也能升學(xué)。在今年浙江省的高考中，編程也被列入高考科目中，所以父母有必要讓孩子學(xué)習(xí)編程。

隨著時(shí)代的發(fā)展，編程的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣泛，少兒編程能給孩子帶來(lái)很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。同時(shí)，它還能改善孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)少兒編程并不是讓孩子長(zhǎng)大后成為程序員，更多的是在孩子小的時(shí)候培養(yǎng)素質(zhì)能力，這樣孩子長(zhǎng)大后會(huì)有更好的選擇。少兒編程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的學(xué)習(xí)難度，孩子可以通過(guò)可視化模塊圖形來(lái)操作，從而降低學(xué)習(xí)難度系數(shù)，讓孩子輕松掌握。

少兒編程允許孩子通過(guò)鼠標(biāo)拖動(dòng)游戲模塊來(lái)完成制作，而無(wú)需敲鍵盤(pán)或懂英文字母。雖然游戲模塊簡(jiǎn)單操作，但它能讓孩子在操作過(guò)程中不斷發(fā)揮想象力，增強(qiáng)孩子的記憶力，培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的態(tài)度。