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            商丘梁園區(qū)勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)
            全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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            商丘高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班

            發(fā)布時(shí)間:2023-06-30 10:47:37來(lái)源:七考網(wǎng)

            一對(duì)一輔導(dǎo)指的是一個(gè)老師只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的授課方式,一對(duì)一輔導(dǎo)相比傳統(tǒng)的一對(duì)多輔導(dǎo)形勢(shì)上更能夠讓老師及時(shí)指出高中生在學(xué)習(xí)上的不足,并幫助其及時(shí)得到改善,不像之前的一對(duì)多輔導(dǎo)上可能因?yàn)槿藬?shù)上的關(guān)系,老師并不能照顧到所有的孩子。

            進(jìn)入高中后面臨困擾有哪些?
            小班制教學(xué)模式1

            上課跟不上

            全日制課程安排2

            苦學(xué)沒(méi)效果

            高三式學(xué)習(xí)管理3

            課后作業(yè)不會(huì)

            半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

            學(xué)習(xí)壓力大

            高中一對(duì)一班教學(xué)四步法
            • 入學(xué)測(cè)評(píng)

              學(xué)員上課前先進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,綜合診斷分析學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)。

            • 方案制定

              根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科掌握程度、自我能力及目標(biāo),按科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)方案。

            • 即時(shí)反饋

              家長(zhǎng)可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內(nèi)容,自主調(diào)整上課時(shí)間,可隨時(shí)與授課老師互動(dòng)交流。

            • 評(píng)測(cè)分析

              授課老師監(jiān)督指導(dǎo),方案執(zhí)行情況,定期進(jìn)行評(píng)測(cè)分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 掌握學(xué)習(xí)程度和進(jìn)度。

            高中學(xué)習(xí)建議
            (1)預(yù)習(xí)的時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)之后。
            (2)預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本,了解大概內(nèi)容,插圖,插圖下面的標(biāo)題和解說(shuō),每頁(yè)底部注腳不要疏漏。
            (3)對(duì)于無(wú)法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號(hào)。上課時(shí)聽老師的講解或者課前找同學(xué)討論。
            (4)各科預(yù)習(xí):語(yǔ)文默看書本;英語(yǔ)看,讀單詞表,然后看課文,把生詞的中文注釋標(biāo)出來(lái),還要音頻朗讀課本,數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)思考。
            (5)對(duì)知識(shí)繁雜,可以在紙上列一個(gè)圖表,分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。
            (6)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣:一般在一個(gè)學(xué)期剛開始,甚至在學(xué)期開始前的暑假或者寒假,就借來(lái)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)。
            (7)聽課時(shí)關(guān)鍵是跟上老師的速度。
            (8)不同學(xué)科的聽法:理科邊聽邊想,老師講解順序?yàn)槭裁催@樣安排,兩個(gè)題例題之間又有什么相同點(diǎn),和不同點(diǎn)。文科:比如政治,應(yīng)該聽清楚哪些是觀點(diǎn)哪些是事例。
            (9)上課積極回答問(wèn)題,本來(lái)被動(dòng)聽課變成了一種積極互動(dòng)模式。
            (10)每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本:一本課堂筆記,一本做改錯(cuò)筆記。
            (11)根據(jù)不同的科目特點(diǎn)做出不同形式筆記。
            機(jī)構(gòu)環(huán)境
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            勵(lì)學(xué)高中一對(duì)一課程特色

            高中一對(duì)一培訓(xùn)課程

            • 1對(duì)1課程顧問(wèn)
              01
            • 02
              1對(duì)1考前梳理
            • 1對(duì)1授課
              03
            • 04
              1對(duì)1督導(dǎo)教學(xué)
            • 1對(duì)1陪讀答疑
              05
            • 06
              1對(duì)1心理輔導(dǎo)

            勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)班,也需要學(xué)生每天有意識(shí)地練習(xí)并提出更多的問(wèn)題。只有這樣,才能通過(guò)導(dǎo)師的耐心指導(dǎo),了解自己的不足,找出不足,彌補(bǔ)遺漏,克服困難。無(wú)論知識(shí)點(diǎn)有多難,只要我們投入精力,一定會(huì)取得一些成果。高考需要輔導(dǎo),所以有必要盡可能提高自己的能力,把所有的知識(shí)點(diǎn)都理解透徹,這樣答題的過(guò)程才能更加輕松。

            商丘高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班

            招生對(duì)象

            高二學(xué)生

            開設(shè)班型

            一對(duì)一定制課程

            授課方式

            面對(duì)面授課

            上課時(shí)間

            報(bào)名即可上課

            課程介紹

            掌握高二數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),找出并解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

            高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

            等腰直角三角形面積公式:S=a2/2,S=ch/2=c2/4(其中a為直角邊,c為斜邊,h為斜邊上的高)。

            面積公式

            若假設(shè)等腰直角三角形兩腰分別為a,b,底為c,則可得其面積:

            S=ab/2。

            且由等腰直角三角形性質(zhì)可知:底邊c上的高h(yuǎn)=c/2,則三角面積可表示為:

            S=ch/2=c2/4。

            等腰直角三角形是一種特殊的三角形,具有所有三角形的性質(zhì):穩(wěn)定性,兩直角邊相等直角邊夾一直角銳角45°,斜邊上中線角平分線垂線三線合一。

            等比數(shù)列性質(zhì)

            (1)若m、n、p、q∈Nx,且m+n=p+q,則am·an=ap·aq;

            (2)在等比數(shù)列中,依次每k項(xiàng)之和仍成等比數(shù)列。

            (3)從等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式可以推出:a1·an=a2·an—1=a3·an—2=…=ak·an—k+1,k∈{1,2,…,n}

            (4)等比中項(xiàng):q、r、p成等比數(shù)列,則aq·ap=ar2,ar則為ap,aq等比中項(xiàng)。

            記πn=a1·a2…an,則有π2n—1=(an)2n—1,π2n+1=(an+1)2n+1

            另外,一個(gè)各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列各項(xiàng)取同底指數(shù)冪后構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列;反之,以任一個(gè)正數(shù)C為底,用一個(gè)等差數(shù)列的各項(xiàng)做指數(shù)構(gòu)造冪Can,則是等比數(shù)列。在這個(gè)意義下,我們說(shuō):一個(gè)正項(xiàng)等比數(shù)列與等差數(shù)列是“同構(gòu)”的。

            (5)等比數(shù)列前n項(xiàng)之和Sn=a1(1—q’n)/(1—q)

            (6)任意兩項(xiàng)am,an的關(guān)系為an=am·q’(n—m)

            (7)在等比數(shù)列中,首項(xiàng)a1與公比q都不為零。

            注意:上述公式中a’n表示a的n次方。

            相關(guān)培訓(xùn)課程:商丘高中1對(duì)1課程 相關(guān)學(xué)校信息: 商丘梁園區(qū)勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

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