自學(xué)考試有哪些難度?如何降低自考難度?專業(yè)有一定難度、需要較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期、社會(huì)認(rèn)可度存在分歧、學(xué)習(xí)會(huì)遇到難題、缺少資料和重點(diǎn)等，都是自考難度的體現(xiàn)。想要攻克這些難度，考生就需要制定相應(yīng)的計(jì)劃，有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，才能增加考試的成功，降低自學(xué)考試難度。

1、專業(yè)有一定難度

有的考生報(bào)考了一些比較有難度的專業(yè)，但是在后期的學(xué)習(xí)、考試過(guò)程中，都遇見(jiàn)卡殼的情況，自己學(xué)習(xí)時(shí)間減少了，缺考次數(shù)也增多了，慢慢學(xué)習(xí)也就不了了之了。參加自考考生通常都是用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以制定計(jì)劃要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，避免計(jì)劃被突發(fā)事件拖延，給計(jì)劃留有一定的余地，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮全面，另外，一些休息時(shí)間也應(yīng)該計(jì)劃出來(lái)。

2、需要較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期

由于自考考生需要考很多門課程，所以自考考生會(huì)經(jīng)歷很漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程，有很多自考考生非常努力，2-3年完成了所有課程的學(xué)習(xí)，有的考生由于工作、時(shí)間等問(wèn)題則是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的努力才取得證書，有很多考生由于這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)，在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)之后就放棄了。

3、社會(huì)認(rèn)可度存在分歧

很多考生由于受到身邊人物和事物的影響，在自考途中，覺(jué)得自考取得的學(xué)歷和證書與沒(méi)有取得差不多，覺(jué)得國(guó)家和社會(huì)對(duì)自考證書的認(rèn)可存在分歧，于是順其自然放棄了自考。

4、學(xué)習(xí)會(huì)遇到難題

曾經(jīng)遇見(jiàn)的難題，如今自己依然要選擇面對(duì)，看見(jiàn)課程就已經(jīng)打退堂鼓。比如曾經(jīng)英語(yǔ)很差，現(xiàn)在在面對(duì)英語(yǔ)(二)時(shí)就已經(jīng)想退縮，自考既然被國(guó)家承認(rèn)，那么難度自然也是有的，這種學(xué)習(xí)小挫折時(shí)常會(huì)發(fā)生，我們考生也是需要調(diào)整心態(tài)。

5、缺少資料和重點(diǎn)

很多考生沒(méi)有時(shí)間跟班學(xué)習(xí)，所有內(nèi)容重點(diǎn)都需要自己去提煉，所以很多考生較后劃出來(lái)重點(diǎn)會(huì)很多，而且劃的重點(diǎn)自己也不確定對(duì)不對(duì)，較后還是不知道重點(diǎn)在哪里。很多考生還買了很多資料，但是都是無(wú)關(guān)緊要和重復(fù)的課程。自考學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，每次考試基本都會(huì)涉及的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于一些難點(diǎn)，一定要多花些時(shí)間搞明白。

如何降低自考難度?

(1)制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)

可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí)，定為長(zhǎng)期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排，而短期目標(biāo)則是具體的行動(dòng)計(jì)劃，可以把一本書分成若干個(gè)部分，每部分十幾，二十頁(yè)，一天看一部分，這樣就能很好的把握時(shí)間，避免學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。

(2)及時(shí)評(píng)估計(jì)劃實(shí)施效果

一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果，避免每天的學(xué)習(xí)量太大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，可以根據(jù)效果和實(shí)際情況不斷修改，定期的復(fù)習(xí)，也很關(guān)鍵，它可以有效的防止遺忘。

(3)提高學(xué)習(xí)時(shí)間利用率

不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地只看一本書，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時(shí)候，可以安排著重記憶的重點(diǎn)。