發(fā)布時(shí)間:2023-04-28 15:22:21來源:七考網(wǎng)
韓語,亦稱韓國(guó)語(???),朝鮮語(???),簡(jiǎn)稱韓語(朝語),其自身文字稱為諺文。是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語言,韓國(guó)稱韓國(guó)語(???/韓國(guó)語),朝鮮稱朝鮮語,(???/朝鮮語),分別為韓國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和朝鮮標(biāo)準(zhǔn)。
有韓語基礎(chǔ)
想出國(guó)留學(xué)
有工作需求
考等級(jí)證書
學(xué)習(xí)韓語課程能讓學(xué)員熟練掌握各種韓語的單詞、句型、語法等知識(shí)。
能在學(xué)習(xí)中增進(jìn)老師之間的關(guān)系,收獲志同道合的學(xué)習(xí)伙伴。
能聽懂韓語的相關(guān)知識(shí),具備韓語考試的能力,還為之后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
歐風(fēng)使用的教材緊跟韓國(guó)教學(xué),課程內(nèi)容有趣且對(duì)應(yīng)每個(gè)級(jí)別。
中外教老師聯(lián)合授課,讓學(xué)員能在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)純正的發(fā)音技巧。
中外教老師面授指導(dǎo),關(guān)注每一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況,糾正發(fā)音提高成績(jī)。
每位學(xué)員都有登記考勤,學(xué)員有事可請(qǐng)假,可安排其它時(shí)間跟班補(bǔ)課。
老師上課的課件資源,以及各種韓語教材資料,會(huì)分享給學(xué)員。
老師跟進(jìn)指導(dǎo),幫助學(xué)員提高韓語,解答各種學(xué)習(xí)困惑。
濟(jì)南歐風(fēng)韓語課程教學(xué)質(zhì)量怎樣?歐風(fēng)韓語課程針對(duì)沒有基礎(chǔ)學(xué)員開設(shè)不同課程,讓學(xué)員循序漸進(jìn)提升韓語水平,采用小班教學(xué),實(shí)現(xiàn)韓語綜合實(shí)力;時(shí)間靈活,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)不同階段需求,加強(qiáng)韓語學(xué)習(xí)質(zhì)量,歐風(fēng)小語種還有韓語考試案例試題,進(jìn)行專門考試指導(dǎo),提升口語能力。
適合對(duì)象: 韓語沒有基礎(chǔ)的學(xué)員
使用教材: 歐風(fēng)小語種韓語教材
教學(xué)師資: 歐風(fēng)小語種韓語導(dǎo)師
教學(xué)目的: 幫助學(xué)員提升韓語水平
學(xué)習(xí)韓語較好的方法是?
一:從零開始打好基礎(chǔ)
開始接觸韓語的時(shí)候大家都覺得發(fā)音有點(diǎn)別扭,尤其是某些輔音和收音的發(fā)音。 很多人覺得發(fā)音難是因?yàn)槲覀兊拇竽X受中文的影響太大,導(dǎo)致接觸中文以外的文字就不太適應(yīng)。 所以,我們要有從零開始學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們要多讀,方法是邊讀邊寫——這樣能把讀寫結(jié)合在一起,對(duì)于領(lǐng)悟韓語的表音本質(zhì)是非常有用的。所謂表音字就是能讀就能寫,能寫就能讀。 我們需要一老師傅領(lǐng)大家進(jìn)入韓語的世界,這就是說要參加韓語培訓(xùn)的重要性。
二:不要通過拼寫背單詞,談?dòng)洃浄椒?/strong>
首先一定要先把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音 熟記在心里。 這是基本的也是關(guān)鍵的。 然后,看了一個(gè)單詞后照著念出來就行了。也就是說, 如果熟悉輔音/元音等發(fā)音規(guī)則, 即使不認(rèn)識(shí)的單詞也能念出來(盡管可能不知道是什么意思), 然后憑讀音記憶單詞。 而不是靠拼寫記憶單詞, 這個(gè)和英語是完全不一樣的。
三:學(xué)習(xí)韓語的關(guān)鍵問題 在于堅(jiān)持
很多人問我學(xué)韓語重要的是語音還是詞匯量還是別的什么。 其實(shí)重要的是堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)一門語言是一個(gè)長(zhǎng)久的工程, 我們都知道一門外語一旦停止學(xué)習(xí)(或使用)就會(huì)漸漸遺忘。 如果不能堅(jiān)持下來, 以前學(xué)過的基礎(chǔ)可能也會(huì)忘得差不多。 所以重要的還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
四:學(xué)韓語的捷徑
首先學(xué)習(xí)一門語言我們需要了解他的字結(jié)構(gòu),然后是發(fā)音規(guī)律和記憶方法等等。
所有的韓語字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu),這里的A=輔音,B=元音,C=收音(韻尾)
書寫的時(shí)候都是先寫輔音,然后寫元音,較后寫收音。書寫的順序是先左后右,先上后下。比起中文,韓語不用筆畫問題(因?yàn)樽帜付己芎?jiǎn)單,沒有復(fù)雜的筆畫順序) 。所以韓語的書寫還是很簡(jiǎn)單的。
對(duì)于剛開始學(xué)韓語的初學(xué)者,我建議只需要復(fù)習(xí),不需要預(yù)習(xí)。因?yàn)殚_始階段的學(xué)習(xí)主要側(cè)重于字母發(fā)音,很多人還沒達(dá)到預(yù)習(xí)的程度。預(yù)習(xí)的效果可能不是很好。如果您的水平達(dá)到一定程度,比如掌握了一些語法,那么您就應(yīng)該預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)主要看語法的功能和用法就行了。
相關(guān)培訓(xùn)課程:濟(jì)南歐風(fēng)韓語課程 相關(guān)學(xué)校信息: 濟(jì)南歷下區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢電話:
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