上海徐匯法語(yǔ)培訓(xùn)靠譜么?歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員，并成為諸多企業(yè)長(zhǎng)期語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到肯定。

歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)優(yōu)勢(shì)

材料共享

歐風(fēng)所有官方平臺(tái)將互相打通，內(nèi)部材料及備考信息面向?qū)W員開(kāi)放。

課前預(yù)習(xí)

研發(fā)學(xué)前系統(tǒng)化知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)，鞏固已學(xué)課程，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

交流平臺(tái)

享受學(xué)前師生交流平臺(tái)，課前師生溝通，調(diào)整師生課堂配合度及學(xué)員接受度。

知識(shí)文化同步吸收

特設(shè)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心，針對(duì)不同的學(xué)員設(shè)定個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。實(shí)時(shí)按照學(xué)員成績(jī)要求和上課動(dòng)態(tài)，安排每天課程，同時(shí)配備相應(yīng)文化主題課程予以鞏固所學(xué)知識(shí)。

階段檢測(cè)

每階段課程結(jié)束后進(jìn)行階段?？迹瑱z驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，及時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度。

自學(xué)法語(yǔ)的方法

1.常常摘抄一些法語(yǔ)原版小說(shuō)和文章中的經(jīng)典段落。歸類摘錄，如關(guān)于天氣、風(fēng)景、心態(tài)的描寫(xiě)等。

2.多讀一些法語(yǔ)原版小說(shuō)和文章，能從簡(jiǎn)易的寓言故事讀起。

3.堅(jiān)持用法語(yǔ)撰寫(xiě)日記或隨感。對(duì)平時(shí)生活中的所聞所見(jiàn)，發(fā)布自已的一點(diǎn)感受，哪怕只有兩三句。相對(duì)于新手而言我們可以從好多個(gè)簡(jiǎn)單的單詞、句式逐漸，堅(jiān)持不懈保持下去，創(chuàng)作會(huì)有很大的提升。

4.留意收集一些法國(guó)人的習(xí)慣用法。要是沒(méi)有語(yǔ)言溝通的生活環(huán)境，這可是一個(gè)提升法語(yǔ)寫(xiě)作的很好方法。