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            太原小店長(zhǎng)風(fēng)學(xué)大教育
            全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
            位置:七考網(wǎng) > 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)>高中輔導(dǎo)> 太原學(xué)大高中輔導(dǎo)特色是什么  正文

            太原學(xué)大高中輔導(dǎo)特色是什么

            發(fā)布時(shí)間:2023-09-05 09:50:50來(lái)源:七考網(wǎng)

            高中輔導(dǎo)班對(duì)于弱科變強(qiáng)很有效果,因?yàn)槟茚槍?duì)性解決你的問(wèn)題。但是現(xiàn)在也有一種誤區(qū),一些學(xué)生對(duì)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)持拒絕態(tài)度,以為補(bǔ)習(xí)就是對(duì)他能力水平的否定?;蛟S你自己可以學(xué)好,但要花費(fèi)大量的時(shí)間,這是得不償失的。高中輔導(dǎo)班是針對(duì)高中學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),旨在幫助學(xué)生進(jìn)步。
            學(xué)大高中輔導(dǎo)班因材施教
            • 01

              個(gè)性定制,分層教學(xué)

              科學(xué)入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決偏科問(wèn)題。

            • 02

              雙師督導(dǎo),小班教學(xué)

              班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個(gè)學(xué)生。

            • 03

              講練結(jié)合,互動(dòng)教學(xué)

              靈活互動(dòng)教學(xué),基礎(chǔ)扎實(shí),舉一反三,查漏補(bǔ)缺。

            • 04

              統(tǒng)一管理,家校反饋

              學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

            定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
            評(píng)估選擇
            每日合理作息
            營(yíng)養(yǎng)配餐,適度鍛煉。
            互動(dòng)課堂,自習(xí)答疑。
            溝通反饋。
            就業(yè)信息
            每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)
            學(xué)習(xí)情況評(píng)估,1v1心理疏導(dǎo);周集體班會(huì),內(nèi)務(wù)檢測(cè)評(píng)比。
            文化活動(dòng)
            每月學(xué)情反饋
            月度家長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)方案改進(jìn);教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化,心理減壓座談會(huì)。
            學(xué)大師資團(tuán)隊(duì)
            • 1

              教師歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核

            • 2

              熟知新課標(biāo)新課改教育政策

            • 3

              多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

            • 4

              師資團(tuán)隊(duì)深受學(xué)生歡迎更懂學(xué)生

            • 5

              實(shí)時(shí)同步集團(tuán)全國(guó)教研教學(xué)體系

            學(xué)大教育環(huán)境
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            學(xué)大教學(xué)平臺(tái)
            • 研修網(wǎng)
              學(xué)科研討及教學(xué)過(guò)程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、高級(jí)研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長(zhǎng)、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長(zhǎng)、自由交流。
            • 資源網(wǎng)
              學(xué)大資源的共享平臺(tái)。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫(kù)等教學(xué)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
            • e學(xué)大
              基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評(píng)測(cè)、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的智能平臺(tái)系統(tǒng)。

            高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,然而一些孩子的成績(jī)卻難以提高,一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)犯愁,為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),大多家長(zhǎng)會(huì)在為孩子選擇高中家教輔導(dǎo)班進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)大教育提供“專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。能幫您孩子掌握更好的,更適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

            太原學(xué)大高中輔導(dǎo)特色是什么?

            智能評(píng)測(cè)

            通過(guò)海量題庫(kù)及數(shù)據(jù)分析,精準(zhǔn)判斷學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。

            專業(yè)咨詢

            根據(jù)e學(xué)大專業(yè)評(píng)測(cè)報(bào)告,與學(xué)生、家長(zhǎng)面對(duì)溝通,全面分析學(xué)生特點(diǎn)與具體需求。

            精準(zhǔn)規(guī)劃

            學(xué)生可在e學(xué)大平臺(tái)系統(tǒng)完成自主學(xué)習(xí)。可選擇學(xué)大線下機(jī)構(gòu),制定專屬個(gè)性化輔導(dǎo)方案

            智能授課

            配備pad與電視設(shè)備,進(jìn)行無(wú)紙化課題教學(xué)。隨堂推送與個(gè)性化習(xí)題與課后作業(yè),檢測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果。

            個(gè)性化服務(wù)

            線上:免費(fèi)海量題庫(kù)、微課堂及微視頻、開(kāi)放家長(zhǎng)平臺(tái)全程介入式監(jiān)督。

            線下:個(gè)性化一對(duì)一(小組課)輔導(dǎo)、陪讀答疑。

            效果評(píng)估

            可視化教學(xué)支付:學(xué)情平臺(tái),牛值、學(xué)值隨時(shí)查看,實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,預(yù)測(cè)教學(xué)結(jié)果。

            高三應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)?

            許多高中學(xué)生都思考著有什么可以提高英語(yǔ)成績(jī)的方法,但學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。如果學(xué)生高三英語(yǔ)基礎(chǔ)差,是自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)問(wèn)題,既然沒(méi)學(xué),那么就要把它撿起來(lái)。

            在高三的一輪復(fù)習(xí)中,重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)詞匯和知識(shí)點(diǎn),要注意聽(tīng),即使一堂課掌握幾個(gè)短語(yǔ)也是不錯(cuò)的。課后也可以拿著單詞書(shū),從背單詞開(kāi)始,英語(yǔ)一定要有詞匯基礎(chǔ),否則什么都沒(méi)有用。

            提高英語(yǔ)成績(jī),雖然找準(zhǔn)方法很重要,但是凡事貴在堅(jiān)持,所以一定要堅(jiān)持住,一年也不是很長(zhǎng),集中精力咬咬牙也就挺過(guò)去了。自己的成績(jī)才是較重要的。

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