發(fā)布時(shí)間:2022-03-28 15:40:21來(lái)源:七考網(wǎng)
早上起床刷牙的時(shí)候,嘴里含一口水,仰頭將水停在小舌和喉管之間,振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng),感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功,否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話(huà),或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話(huà),別急!請(qǐng)您用以下的辦法:在法國(guó)人的日常對(duì)話(huà)中并不十分強(qiáng)調(diào)"r"的發(fā)音,有時(shí)只是一帶而過(guò),我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是,發(fā)"h"的音并振動(dòng)聲帶;另一種是,發(fā)"鵝"的音較好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式,注意都要快!習(xí)慣了就好了,慢慢來(lái)吧!
你喜歡瀏覽新聞,何不看一些法語(yǔ)新聞呢?等人的時(shí)候,刷新聞!等電梯的時(shí)候,刷新聞!可能你只是看了幾分鐘,但長(zhǎng)期如此你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的法語(yǔ)詞匯量提升得很快。更“學(xué)霸”點(diǎn)的做法是,對(duì)于你看新聞瀏覽到的有印象的高頻詞,你還會(huì)去查閱它們的準(zhǔn)確用法。
記住,不停地閱讀,當(dāng)你的閱讀水平達(dá)到一定境界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的“臉熟詞”,看到此不再是你不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)你;而且良好的語(yǔ)感還能幫你避免一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤。當(dāng)你看每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)不再問(wèn)為什么是這樣的時(shí)候,恭喜你,你已經(jīng)掌握了這種語(yǔ)言思維。
把這項(xiàng)愛(ài)好作為一個(gè)學(xué)習(xí)工具。網(wǎng)絡(luò)上有大量的在線學(xué)習(xí)資源,無(wú)論你的興趣在哪里,都可以找到一些有用的法語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。比如說(shuō)你喜歡看電影,何不看一些法語(yǔ)的電影介紹?你會(huì)學(xué)到這個(gè)話(huà)題的很多詞匯,較好是一天看一篇。當(dāng)然,剛開(kāi)始堅(jiān)持的是比較吃力的,但你能從中發(fā)現(xiàn)句子的結(jié)構(gòu)是怎樣,并且學(xué)到一些更恰當(dāng),更考究的詞匯,從而更好地表達(dá)你喜歡的話(huà)題。
通過(guò)模仿其他作者的寫(xiě)作風(fēng)格,你會(huì)知道如何更流暢地組織句子。平時(shí)的一些社交軟件,如Facebook,google+同樣也可以給你更多的想法,就像小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)收到家人和朋友潛移默化的影響,你會(huì)模仿一些對(duì)自身表達(dá)有用的說(shuō)法,其實(shí)是一個(gè)道理。這個(gè)方法至少可以不用糾結(jié)語(yǔ)法。
有些詞根據(jù)語(yǔ)境不同會(huì)有不一樣的意義。所以,不要只是單個(gè)地背單詞,較好記憶相關(guān)表達(dá),句子,甚至是文段。這樣你才能在理解的基礎(chǔ)上,把詞語(yǔ)靈活運(yùn)用到你的句子中。
歐風(fēng)小語(yǔ)種法語(yǔ)學(xué)習(xí)
聽(tīng)力為什么聽(tīng)不懂?為什么覺(jué)得說(shuō)的太快?聽(tīng)力一直都是國(guó)內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),一方面是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí),不熟悉。所以多練聽(tīng)力,練聽(tīng)寫(xiě),熟悉已知單詞。在練習(xí)的過(guò)程中記錄生詞,時(shí)常復(fù)習(xí),也可以擴(kuò)充詞匯量。第二,也是較重要,練習(xí)變位和配合。很多變化是聽(tīng)不出來(lái)的,所以要自己根據(jù)人稱(chēng)時(shí)態(tài)判斷,非常鍛煉語(yǔ)法。所以聽(tīng)力是各種法語(yǔ)知識(shí)的綜合,單詞量不夠聽(tīng)不懂,語(yǔ)法學(xué)不好也聽(tīng)不懂,所以大家要雙管齊下。
南京歐風(fēng)法語(yǔ)B2課程值得去嗎?南京歐風(fēng)法語(yǔ)歐標(biāo)B2課程,幫助學(xué)員能夠流暢的與母語(yǔ)使用者無(wú)壓力的進(jìn)行交流,能夠理解一些較有深度文章和發(fā)表對(duì)一些時(shí)事新聞的見(jiàn)解,對(duì)事物能提出對(duì)一些見(jiàn)解,列舉利弊和不同可能性。
南京法語(yǔ)B2鉆石課程
培訓(xùn)特色:雙師教學(xué)體系,課上課后互動(dòng)教學(xué)
入學(xué)測(cè)試 :外語(yǔ)水平測(cè)試,量身定制課程
增值服務(wù) :課后興趣選修課
開(kāi)班日期 :滾動(dòng)開(kāi)班
班級(jí)名稱(chēng):法語(yǔ)B2鉆石直達(dá)班
使用教材:鉆石法語(yǔ)A1-B2階段+鉆石TCF/TEF強(qiáng)化
適合對(duì)象:對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好者
課程內(nèi)容:
完整學(xué)習(xí)《你好!法語(yǔ)1-3》《Alter EgoB2》,打下堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),特設(shè)聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法單項(xiàng)訓(xùn)練課程;要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、語(yǔ)法、情景對(duì)話(huà),背景注釋等知識(shí)內(nèi)容。
課程特色:
1. 專(zhuān)業(yè):歐風(fēng)專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì),細(xì)致講解所有核心考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ);
2. 生動(dòng):豐富案例精講,循序漸進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),深入淺出;
3. 定制:針對(duì)學(xué)員現(xiàn)有水平定制課程內(nèi)容,因材施教;
4. 反饋:全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo),在歐風(fēng),我們不僅僅是老師,更是學(xué)生的朋友;
5. 剖析: 梳理學(xué)科重難點(diǎn);
6. 強(qiáng)化:?jiǎn)文K課后專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),專(zhuān)業(yè)評(píng)講;
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