蘇州泰語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)?歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級(jí)證書，或有海外留學(xué)背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。

歐風(fēng)泰語培訓(xùn)班優(yōu)勢(shì)：

1、課程簡(jiǎn)介

本課程主要針對(duì)沒有任何泰語基礎(chǔ)的學(xué)生或者泰語語音及書寫不熟練的學(xué)生。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練掌握發(fā)音技巧及規(guī)律，為之后的泰語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)

熟練掌握泰語發(fā)音技巧及規(guī)律;看到泰文能夠正確獨(dú)處其讀音;了解泰國(guó)基本常識(shí)，熟悉泰國(guó)文化;掌握簡(jiǎn)單詞匯及日常對(duì)話。

3、適合人群

從未學(xué)習(xí)過泰語的同學(xué);泰語基礎(chǔ)不扎實(shí)或者口音不地道的同學(xué);喜歡泰語國(guó)家文化想從頭開始學(xué)習(xí)泰語的同學(xué)和想去泰語國(guó)家工作的同學(xué)。

新手學(xué)習(xí)入門方法

泰語入門，初學(xué)者必讀。教你整體來認(rèn)識(shí)泰語的發(fā)音、元音、輔音的結(jié)構(gòu)，在選擇學(xué)習(xí)之前有一個(gè)整體的了解，同時(shí)也可以找到簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)規(guī)律，不再盲目地跟從學(xué)習(xí)!群號(hào)是258這三個(gè)779在家上109千萬不要錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

泰語音節(jié)構(gòu)成與漢語拼音有點(diǎn)相似泰語單詞可以簡(jiǎn)單地理解為由輔音(聲母)、元音(韻母)和聲調(diào)組成，與漢語有不少相似的地方。

泰語音形合：泰語是拼音文字，有一套自己的拼音字母，音形合一，沒有另外一套音標(biāo)，不像漢語，音(漢語拼音)與形(方塊字)分開。泰語單詞由輔音、元音和聲調(diào)三個(gè)部分組成。

泰語輔音根據(jù)拼讀聲調(diào)規(guī)律來分，可分成中輔音、高輔音和低輔音三類。不同類型的輔音與相同元音相拼讀時(shí)，其拼讀聲調(diào)往往是不相同的，因此學(xué)習(xí)語音要特別注意區(qū)別輔音類型。

泰語元音分長(zhǎng)短音，長(zhǎng)短音區(qū)分意義

泰語元音按結(jié)構(gòu)分為單元音、復(fù)合元音和特殊元音三類。這是傳統(tǒng)的分類。泰語元音根據(jù)發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)短分為長(zhǎng)元音和短元音。長(zhǎng)元音與短元音與相同的輔音相拼讀時(shí)，其拼讀聲調(diào)是不相同的，因此中國(guó)人學(xué)習(xí)泰語語音要特別注意區(qū)別長(zhǎng)元音與短元音。長(zhǎng)元音與短元音在泰語中是區(qū)分含義的，而漢語不區(qū)分含義。泰語中的特殊元音一般發(fā)音比較短，其拼讀聲調(diào)與長(zhǎng)元音一致。