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            西安火星時(shí)代教育
            全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
            位置:七考網(wǎng) > 設(shè)計(jì)>UI設(shè)計(jì)> 西安火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容  正文

            西安火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

            發(fā)布時(shí)間:2023-04-10 16:18:25來(lái)源:七考網(wǎng)

            UI設(shè)計(jì)職責(zé)不僅是美觀性,除了需要制作圖,還需具備產(chǎn)品、測(cè)試、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)等方面的一些知識(shí)。UI設(shè)計(jì)師的角色不僅是執(zhí)行者,還要參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、運(yùn)營(yíng)等一系列環(huán)節(jié),整合、貫穿、統(tǒng)籌各環(huán)節(jié)。

            課程適合哪些學(xué)員?
            小班制教學(xué)模式1

            應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)員

            全日制課程安排2

            在職轉(zhuǎn)行學(xué)員

            高三式學(xué)習(xí)管理3

            技能提升學(xué)員

            半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

            獨(dú)立創(chuàng)業(yè)學(xué)員

            UI設(shè)計(jì)課程教學(xué)階段
            • 01

              第一階段:運(yùn)營(yíng)廣告

              海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)
              網(wǎng)頁(yè)電商設(shè)計(jì)
              運(yùn)營(yíng)廣告設(shè)計(jì)
              產(chǎn)品物料設(shè)計(jì)
            • 02

              第二階段:商業(yè)攝影與三維

              商業(yè)攝影與精修
              C4D三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)
            • 03

              第三階段:新媒體營(yíng)銷動(dòng)畫

              新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)
              AE動(dòng)效&營(yíng)銷廣告
              H5營(yíng)銷廣告設(shè)計(jì)
              5G短視頻剪輯創(chuàng)作
            • 04

              第四階段:移動(dòng)UI設(shè)計(jì)

              UX用戶體驗(yàn)研究 
              跨平臺(tái)適配與交互表現(xiàn)
              移動(dòng)產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)
              商業(yè)作品集創(chuàng)作
             
            UI設(shè)計(jì)課程崗位
             
            • 01網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師
            • 02動(dòng)效設(shè)計(jì)師
            • 03視覺(jué)設(shè)計(jì)師
            • 04用戶體驗(yàn)研究員
            • 05電商設(shè)計(jì)師
            • 06產(chǎn)品設(shè)計(jì)師
            • 07用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師
            • 08用戶界面設(shè)計(jì)師
            • 09交互設(shè)計(jì)師
            火星時(shí)代環(huán)境
            教室
            少兒主題教室
            書架
             
            火星時(shí)代課程優(yōu)勢(shì)
            評(píng)估選擇
            學(xué)練結(jié)合
            針對(duì)課堂實(shí)訓(xùn),反復(fù)操練,夯實(shí)基礎(chǔ),提升設(shè)計(jì)水平。
            就業(yè)信息
            實(shí)效互動(dòng)
            講師互動(dòng)教學(xué),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提高課堂效率。
            文化活動(dòng)
            項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
            企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),模擬商業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境,項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)講解。

            UI設(shè)計(jì)即用戶界面設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)稱,具體是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。而5G時(shí)代的到來(lái),也在UI行業(yè)中注入了新的發(fā)展動(dòng)力和源泉。當(dāng)下在我們經(jīng)常可以接觸到的各類APP、網(wǎng)站、海報(bào)等平臺(tái)載體中,都少不了UI設(shè)計(jì)師的辛勤努力。而俗話說(shuō)得好,不積跬步無(wú)以至千里。

            西安火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

            軟件技能

            沒(méi)有基礎(chǔ)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)用過(guò)軟件都不會(huì)阻擋你成為游戲動(dòng)作師,因?yàn)槲覀兲貏e針對(duì)崗位需求,研發(fā)了簡(jiǎn)單易學(xué)的教學(xué)模式,從0開(kāi)始慢慢深入直到熟練運(yùn)用軟件完成動(dòng)作設(shè)計(jì)。

            專項(xiàng)技能

            在游戲中所有角色、生物和一切會(huì)動(dòng)的物體,都需要你來(lái)為其設(shè)計(jì)動(dòng)作,當(dāng)然這些專業(yè)的名詞背后都有它們的制作規(guī)律。我們會(huì)讓你學(xué)會(huì)觀察生活,從日常生活中掌握基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

            UI設(shè)計(jì)發(fā)展新趨勢(shì)是怎樣的?

            趨勢(shì)一:極簡(jiǎn)

            一份來(lái)自微軟的調(diào)查數(shù)據(jù)表明:2000年,人類的集中注意力的時(shí)間平均在12秒,而到了2015年,變成了8秒。而另一個(gè)研究發(fā)現(xiàn):有47%的用戶希望一個(gè)網(wǎng)頁(yè)能在2秒之內(nèi)加載完成。

            但事實(shí)上,目前網(wǎng)頁(yè)的平均加載時(shí)長(zhǎng)達(dá)到了8.6秒,而在移動(dòng)端,則變成了22秒。

            網(wǎng)站的加載速度會(huì)受到很多原因的影響,UI設(shè)計(jì)是其中重要的因素之一。更少地使用圖形元素和更簡(jiǎn)約的UI會(huì)在很大程度上加快一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的加載速度,同時(shí)更明確的「指引」和元素的區(qū)分也更能讓用戶熟悉網(wǎng)頁(yè)的交互,甚至,簡(jiǎn)約的網(wǎng)站還能影響其搜索結(jié)果排名。

            趨勢(shì)二:微動(dòng)畫

            今年是「全面屏」手勢(shì)的加入,讓廠商們發(fā)覺(jué)「跟手感」會(huì)在很大程度上影響用戶體驗(yàn)到的品質(zhì)感,于是許多國(guó)產(chǎn)廠商開(kāi)始注重微動(dòng)畫的設(shè)計(jì)來(lái)盡量對(duì)用戶在屏幕上的滑動(dòng)產(chǎn)生回應(yīng)。

            但僅有系統(tǒng)層級(jí)實(shí)現(xiàn)的這些微動(dòng)畫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,當(dāng)用戶進(jìn)入到APP中,如果這些微動(dòng)畫不復(fù)存在,那產(chǎn)生的割裂感會(huì)讓整個(gè)用戶體驗(yàn)大打折扣。

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