發(fā)布時(shí)間:2024-05-14 08:48:54來(lái)源:七考網(wǎng)
時(shí)間安排 | ||
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07:00-07:30
起床
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07:30-08:20
早餐 |
08:30-09:20
早自習(xí)
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09:30-11:30
上午主課
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11:30-13:00
午餐+休息
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13:00-15:00
下午主課
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15:10-17:10
下午主課
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17:20-18:20
晚餐
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18:30-20:30
晚自習(xí)
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20:30-22:30
自由自習(xí)+洗漱
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23:00-07:00
就寢時(shí)間
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禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行熱身,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合配備輔導(dǎo)書(shū),細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),針對(duì)弱項(xiàng)。
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下,針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等。
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朗閣優(yōu)勢(shì)
沈陽(yáng)托福考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪有?小編推薦朗閣教育。沈陽(yáng)托福學(xué)習(xí)培訓(xùn),結(jié)合對(duì)托??荚嚨纳钊胙芯浚瑤椭鷮W(xué)員了解托??荚嚨念}目特點(diǎn)(包括題型設(shè)置和答題方式等)并通過(guò)大量真題訓(xùn)練,在講練結(jié)合中查漏補(bǔ)缺,徹底夯實(shí)語(yǔ)言能力和答題能力。
沈陽(yáng)朗閣教育課程優(yōu)勢(shì)
1.圓桌小班互動(dòng)
朗閣美國(guó)考試學(xué)院專業(yè)教學(xué)研發(fā),不超過(guò)10人的圓桌小班授課,互動(dòng)頻率高,學(xué)生參與度高
2.第二課堂演練
貫徹官方綜合技能考試精神,通過(guò)第二文化主題課堂提升學(xué)生語(yǔ)言輸出能力,提升英語(yǔ)能力水平
3.機(jī)考模擬中心
緊貼官方全電腦考試模式,配以官方題庫(kù)測(cè)試,還原生動(dòng)的考試場(chǎng)景
4.個(gè)性定制輔導(dǎo)
針對(duì)學(xué)員情況,個(gè)性化定制課程計(jì)劃,學(xué)習(xí)顧問(wèn)課后1V1輔導(dǎo)
朗閣框架式學(xué)習(xí)法
詞匯
詞匯量夠,背詞法對(duì)。學(xué)會(huì)背詞法,把握核心詞
數(shù)學(xué)
讀懂題干,算對(duì)題目。牢記專業(yè)詞匯,記準(zhǔn)重要公式
閱讀
讀速快,會(huì)鑒賞。攻克詞、句障礙,讀懂各類體裁文章
寫(xiě)作
思路清晰,觀點(diǎn)明確。做好前期積累,充分發(fā)揮想象力
托??谡Z(yǔ)提升的具體方法
表達(dá)內(nèi)容要熟悉
在表達(dá)流暢之后,我們的大腦中就應(yīng)該有足夠的話題和理由方面的積累!機(jī)經(jīng)是一種非常好的材料,通過(guò)機(jī)經(jīng)整理出自己常用的理由和熟悉不同話題的素材。
這樣,每次你看到獨(dú)立口語(yǔ)題時(shí)都會(huì)更從容,甚至倍感親切,這樣你就能夠流暢、地輸出答案。
然而,很多考生也可能有誤解:我們都知道,在使用語(yǔ)言時(shí),應(yīng)該盡量少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤,例如指代的混淆,或者舉例子時(shí)候時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤,同時(shí)盡量在句型上盡量多樣化。
語(yǔ)言的主要功能之一是輸出信息,所以當(dāng)我們張開(kāi)嘴時(shí),注意大腦中思想的邏輯和清晰的表達(dá),而不必特別注意語(yǔ)法問(wèn)題的存在。這樣,我們的節(jié)奏和流暢性就會(huì)更好,答案的質(zhì)量也會(huì)更高。
具體練習(xí)方法
回顧自己的音頻,集中注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào),以及語(yǔ)法錯(cuò)誤或相關(guān)的句型;
找出自己的問(wèn)題,然后再調(diào)整答案;
這樣,經(jīng)過(guò)不斷簡(jiǎn)潔的強(qiáng)化和自我糾正,語(yǔ)法錯(cuò)誤和句型很快就會(huì)得到改善,形成不用特別注意也不會(huì)出錯(cuò)的口語(yǔ)習(xí)慣和條件反射。
課程:沈陽(yáng)托福80-90分考試培訓(xùn) 學(xué)校: 沈陽(yáng)朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢:
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