啟德考培開(kāi)設(shè)托福基礎(chǔ)課程，從聽(tīng)說(shuō)讀寫等幫助學(xué)員提升托福成績(jī)。主要針對(duì)于沒(méi)有參加過(guò)托?？荚嚕蛘呖荚嚦煽?jī)?cè)?0分左右的學(xué)員開(kāi)設(shè)，充分的結(jié)合托福的各個(gè)考點(diǎn)，重點(diǎn)授課，幫助學(xué)員輕松掌握英語(yǔ)基本的詞匯和語(yǔ)法，直擊托?？键c(diǎn)，同時(shí)提升英語(yǔ)的英語(yǔ)能力，達(dá)到能力與分?jǐn)?shù)并重。

廣州番禺啟德考培托福80分班

1、閱讀：

概述及長(zhǎng)難句破解的一步，拆解簡(jiǎn)單句的長(zhǎng)難句,長(zhǎng)難句破解第二步，拆解有從句的長(zhǎng)難句。

2、聽(tīng)力：

概述及特殊語(yǔ)音現(xiàn)象的聽(tīng)出，長(zhǎng)難句聽(tīng)出conversation和lecture分場(chǎng)景學(xué)科講解掌握該類題型技巧。

3、口語(yǔ)：

概述及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)講解，練習(xí)和糾正， 事件類，物品類人物類地點(diǎn)類話題講解，素材補(bǔ)充。

4、寫作：

概述及開(kāi)頭段、結(jié)尾段的寫法講解;綜合寫作閱讀文章、聽(tīng)力文章的結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)分析。

托福閱讀基礎(chǔ)階段備考方法：

一、定量堅(jiān)持

1、確定一段時(shí)間內(nèi)每天或每周的學(xué)習(xí)量，如:每天至少兩篇或每?jī)商靸善拈喿x文章。

2、要保持這種聯(lián)系，至少持續(xù)一個(gè)月。

二、糾正錯(cuò)題

很多人忽略了這一步，直接看解析分析錯(cuò)誤的問(wèn)題，這樣的結(jié)果往往是他們這次所犯的問(wèn)題，下次還會(huì)繼續(xù)犯，因?yàn)橹苯涌唇馕?，自己的?wèn)題沒(méi)有正確的糾正出來(lái)。

因此，需要在不看解析的情況下，重新回答錯(cuò)誤的問(wèn)題，重新組織思路，看看自己是否能在第二次回答時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)或錯(cuò)誤的單詞。

如果第二次做對(duì)了，那么很多時(shí)候這不是能力的問(wèn)題，而是一個(gè)不細(xì)心的問(wèn)題;如果第二次還是不正確，那 么問(wèn)題就是基礎(chǔ)不扎實(shí)。

三、集中推理

在糾正錯(cuò)誤的問(wèn)題后，把前面犯錯(cuò)誤的原因歸納到一起:是細(xì)節(jié)沒(méi)把握好，還有能力的問(wèn)題，這些都集中在錯(cuò)題集上，然后總結(jié)出主要的不足之處，并針對(duì)練習(xí)。

四、理性分析

發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后，想想這些問(wèn)題背后的原因，特別是能力不足的原因，這是要深入到能力的層面上去的，而能力的缺乏是基礎(chǔ)工作——詞匯和句子理解的問(wèn)題，或者邏輯思維問(wèn)題沒(méi)有做好。