發(fā)布時(shí)間:2021-06-25 10:55:33來(lái)源:七考網(wǎng)
優(yōu)加青少英語(yǔ)(UBest English for K-12,簡(jiǎn)稱UBest English)專注于青少英語(yǔ)教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng),從全球視野、硬能力(英語(yǔ)能力與人文科技素養(yǎng))、軟實(shí)力(國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C)和中國(guó)根基幾方面來(lái)構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語(yǔ)的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人胡敏30余年對(duì)英語(yǔ)教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
無(wú)論我們做任何事,都需要一個(gè)目標(biāo)作為支撐。它會(huì)引導(dǎo)和促使人逐漸去進(jìn)步。父母一定要讓孩子意識(shí)到目標(biāo)的重要性,這是成功的基礎(chǔ)。而另一方面,一定要防止目標(biāo)成為壓力,比如,你告訴孩子,一定要學(xué)雅思、托福,將來(lái)去國(guó)外留學(xué)。這樣孩子必然會(huì)感到遙遠(yuǎn)、壓力;而如果你跟他說(shuō),這禮拜掌握這些詞匯就可以了,那么效果明顯就不同了。
興趣會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲,變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極,全情投入。孩子為什么喜歡玩手機(jī)游戲而不愿意學(xué)習(xí),就是因?yàn)橛螒蚋芪说呐d趣。例如4D互動(dòng)式兒童啟蒙英語(yǔ)繪本,就是運(yùn)用AR(現(xiàn)實(shí)增強(qiáng))技術(shù),充分兼顧娛樂(lè)與教育,全面激發(fā)小朋友的的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子主動(dòng)去探索,完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。
其實(shí)即使家長(zhǎng)也沒(méi)有什么英語(yǔ)基礎(chǔ),也沒(méi)關(guān)系,日常中打招呼、問(wèn)好之類(lèi)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)都可以盡可能多地跟孩子互動(dòng),也或者多給孩子看些英語(yǔ)繪本,多看好萊塢的原聲動(dòng)畫(huà)片,讓孩子大膽放開(kāi)了講,不要怕說(shuō)錯(cuò)。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深,也就學(xué)的更快。日積月累、潛移默化,就會(huì)養(yǎng)成孩子說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
目前的英語(yǔ)課堂對(duì)孩子們進(jìn)行知識(shí)灌輸還無(wú)法做到面面俱到,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),難免有一些消化不了的東西。此時(shí)如若不給孩子進(jìn)行疏通消化,把不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),那么孩子不會(huì)的依舊還是不會(huì),對(duì)之后的學(xué)習(xí)也會(huì)造成影響。選擇一個(gè)好的并且適合孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)班,能夠及時(shí)為孩子查缺補(bǔ)漏,增強(qiáng)孩子的知識(shí)掌握能力。
英語(yǔ)培訓(xùn)班的有一個(gè)好處就是可以鍛煉孩子的社交和表達(dá)能力,無(wú)論是線上還是線下。教學(xué)方式都是比較活潑,寓教于樂(lè)。在這種教學(xué)方式下,孩子們會(huì)放松自己的心態(tài),并且被鼓勵(lì)去使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),這就對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處了。
少兒英語(yǔ)課程有趣的表達(dá)形式與學(xué)校教育中的枯燥課堂相比,無(wú)疑對(duì)孩子更具有吸引力。在課程班上,同學(xué)之間也可以形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,來(lái)比拼各自的英語(yǔ)能力。這種競(jìng)爭(zhēng),可以很好的把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái),同學(xué)之間相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。
我們不崇尚應(yīng)試教育,我們希望孩子能在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。課堂上通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的小游戲充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子動(dòng)起來(lái),讓興趣激起來(lái)!在課下我們會(huì)不定期組織各種各樣活動(dòng)!
魏興
具有豐富的少兒英語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)貯備。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)方式多樣靈活,課堂氣氛活躍。
萬(wàn)思怡
擅長(zhǎng)將枯燥的英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)和練習(xí),變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子們“天馬行空”的想象,鍛煉他們獨(dú)立思考的能力。
杭州優(yōu)加青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班口碑如何?優(yōu)加青少兒英語(yǔ)是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下青少英語(yǔ)教育品牌,開(kāi)設(shè)的3-16歲少兒英語(yǔ)課程為孩子們量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容,上課時(shí)間靈活自由,專職教學(xué)貼身輔導(dǎo),還有課程顧問(wèn)跟蹤學(xué)習(xí),少兒英語(yǔ)培訓(xùn),劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)優(yōu)加青少英語(yǔ)。
家長(zhǎng)怎么教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
1.普通口語(yǔ)
孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)始于對(duì)周?chē)挛锏牧私猓春?jiǎn)單的常用口語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō),小孩子都不懂語(yǔ)法,所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語(yǔ)開(kāi)始,孩子就會(huì)比較容易學(xué)習(xí),等他們學(xué)到更多的單詞,再學(xué)習(xí)句子和短語(yǔ),一步一步來(lái)。
2.語(yǔ)文環(huán)境
在日常生活中,家長(zhǎng)可以用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,讓孩子更容易學(xué)習(xí)。兒童的模仿能力是很強(qiáng)的,所以如果家長(zhǎng)都會(huì)英語(yǔ),在家也能用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流,在語(yǔ)言環(huán)境的影響下,孩子更容易學(xué)習(xí)。
3.英文卡片
與父母親自為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境相比,看電視、看電影能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。特別是兒童喜歡的英文卡通,在觀看劇情的同時(shí),孩子也在無(wú)形中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的對(duì)話。
4.復(fù)述詞語(yǔ)
學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ),兩天學(xué)完是不可能的。所以家長(zhǎng)要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即使是一天學(xué)一到兩個(gè)字,一年累積下來(lái)也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè),所以不停地重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方式。
5.利用繪本進(jìn)行學(xué)習(xí)
精巧的英文繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)有很大的幫助,孩子喜歡的繪本內(nèi)容有英文對(duì)話,家長(zhǎng)一邊給孩子朗讀故事內(nèi)容,一邊為孩子朗讀,或大人一個(gè)小孩一句話,孩子在不知不覺(jué)中,掌握的知識(shí)越來(lái)越多。
6.肢體語(yǔ)言
將單調(diào)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與豐富的趣味性肢體語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),孩子們將會(huì)更感興趣。家長(zhǎng)是孩子的老師,要用智慧幫助孩子,鼓勵(lì)孩子,不要強(qiáng)迫孩子。孩子在興趣和游戲中更容易學(xué)習(xí)知識(shí)。
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