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            重慶江北美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)
            全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
            位置:七考網(wǎng) > 外語(yǔ)類 > 青少兒英語(yǔ) > 重慶美聯(lián)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)怎么樣?  正文

            重慶美聯(lián)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)怎么樣?

            發(fā)布時(shí)間:2020-11-04 10:54:47來(lái)源:轉(zhuǎn)載


            隨著時(shí)代的發(fā)展,大多數(shù)父母都希望自己的孩子可以多方面發(fā)展。而少兒英語(yǔ)基本已經(jīng)是學(xué)齡前兒童必須知識(shí)之一,但是讓孩子學(xué)英語(yǔ)也需注意方法,不能一味不顧孩子的意愿而強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí),這種強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)只會(huì)造成孩子逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡情緒,從而慢慢對(duì)英語(yǔ)變得反感。
             
            有關(guān)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題

             

            • 1

              少兒有必要從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?

            • 2

              少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)?

            • 3

              兒童英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)效率高啊?

            • 4

              孩子幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好呢?

            • 5

              如何營(yíng)造良好的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境?

            美聯(lián)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
             

            • 外教持證上崗 外教持證上崗

              美聯(lián)的外教來(lái)自世界各國(guó),他們不僅擁有良好的教育背景、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)到的教學(xué)方法,而且外教持有TESOL國(guó)際認(rèn)證的教學(xué)資格證書(shū)。

            • 純英文語(yǔ)言環(huán)境 純英文語(yǔ)言環(huán)境

              外教均來(lái)自全球官方語(yǔ)言或母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家,外教的口音地道且原汁原味,并且美聯(lián)致力為每一位想要練習(xí)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)者提供本土化的語(yǔ)言環(huán)境。

            • 國(guó)際原版教材 國(guó)際原版教材

              我們擁有強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),平均學(xué)歷為研究生以上,教學(xué)所用教材均來(lái)自教研團(tuán)隊(duì)引進(jìn)或改編國(guó)際原版教材。

             
            基礎(chǔ)差穩(wěn)步升級(jí)口語(yǔ)水平
             
            • 專業(yè)水平自測(cè)
              專業(yè)水平自測(cè)

              我們提供英語(yǔ)能力的水平自主測(cè)試,測(cè)試結(jié)果,會(huì)為您的英語(yǔ)語(yǔ)言水平提供一個(gè)參考值。

            • 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
              制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

              根據(jù)學(xué)員水平測(cè)試的結(jié)果以及學(xué)員自身的學(xué)習(xí)需求,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)為您制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

            • 全程進(jìn)度追蹤
              全程進(jìn)度追蹤

              學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)不定期反饋您的階段性學(xué)習(xí)效果,以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,讓口語(yǔ)得到提升。


            課程體系
             

            • 語(yǔ)言課 語(yǔ)言課

              通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí);認(rèn)識(shí)發(fā)音器官,掌握發(fā)音技巧;提升口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度

            • 學(xué)習(xí)策略課 學(xué)習(xí)策略課

              學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訣竅;知曉如何更有效地學(xué)習(xí);提升自我驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率

            • 項(xiàng)目經(jīng)理課 項(xiàng)目經(jīng)理課

              詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入;體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色;培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力

            • 演講課 演講課

              以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn);通過(guò)同伴或小組合作;注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

             
             
             

            培訓(xùn)老師

            • 英語(yǔ)老師
              我是 解振紅

              教學(xué)風(fēng)格: 親和力強(qiáng),熱情專業(yè),耐心負(fù)責(zé) 善于提升: 商務(wù)英語(yǔ)、語(yǔ)法口語(yǔ),應(yīng)試考試

            • 培訓(xùn)老師
              我是 曹露

              教學(xué)風(fēng)格: 風(fēng)趣幽默,活潑開(kāi)朗 善于提升: 扎實(shí)基礎(chǔ),日常口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ)



            怎樣提高小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?

            • 興趣入門(mén)興趣入門(mén)

              剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件枯燥的事情,所以要給孩子接觸有趣英語(yǔ)。

            • 掌握單詞掌握單詞

              等孩子有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣后,慢慢教他學(xué)習(xí)單詞,不要貪圖速度,要讓孩子學(xué)有所得。

            • 熟讀句子熟讀句子

              等孩子掌握了相關(guān)的單詞后,可嘗試教孩子句子,學(xué)習(xí)句子就是對(duì)單詞的進(jìn)一步鞏固。

            • 注意復(fù)習(xí)注意復(fù)習(xí)

              每當(dāng)孩子學(xué)了一些英語(yǔ)知識(shí)后,務(wù)必要及時(shí)鞏固,這樣孩子才會(huì)記得牢。 

            美聯(lián)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)怎么樣?眾多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,美聯(lián)英語(yǔ)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),成立14年之久,沉淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得了很多研究成果,擁有自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。從成立至今主要以高端英語(yǔ)培訓(xùn)為主,不管是線下還是線上,不管是少兒還是成年,在教學(xué)質(zhì)量這塊要求非常高,是值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人給人第一印象是能力強(qiáng)、水平高,但是英語(yǔ)完全靠自學(xué)效果顯然不是很理想。

            美聯(lián)特色

            體驗(yàn)式教育

            體驗(yàn)式教育是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過(guò)受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了"以人為本"的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值 ;體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐 ,拓展了廣闊的行為空間。

            4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)

            4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以體驗(yàn)式教育模式為核心,開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案,其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng)。

            LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng)

            學(xué)習(xí)管理,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是利用管理學(xué)的方法,通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段,把學(xué)習(xí)程序化,流程化,規(guī)范化。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過(guò)workshop(工作坊)的形式,即研討式的方法,依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo),達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。

            ACTS混合教學(xué)法

            美聯(lián)英語(yǔ)的ACTS(即Audio-lingual Method(視聽(tīng)教學(xué)法),Communicative Language Teaching(交際教學(xué)法),Task-BasedLearning (任務(wù)型教學(xué)法)+ selective courses(精選課程)的多元組合),專門(mén)針對(duì)中國(guó)人文化,習(xí)性的改良,可以說(shuō)是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法.

            外教小班課

            具有國(guó)際資格認(rèn)證的外教,不超過(guò)四個(gè)學(xué)生,加工課前預(yù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí),激活塵封已久的英語(yǔ)記憶。帶著問(wèn)題來(lái),帶著建議回。ACTS體系中的C類課,語(yǔ)言真正的加工廠和演練場(chǎng)。

            SA跟蹤輔導(dǎo)

            SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語(yǔ)較富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式,充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語(yǔ)以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo),對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開(kāi)始,就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法,吸收的程度,及學(xué)習(xí)進(jìn)度,督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來(lái)校上機(jī)和上課, 幫助學(xué)員較大限度地利用教學(xué)資源,在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。

            純正英文環(huán)境

            美聯(lián)英語(yǔ)作為專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),著力打造全英文的語(yǔ)言環(huán)境。主要通過(guò)環(huán)境裝飾,廣播,電影,閱讀材料,和咖啡吧等方式,從視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面全方位的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)員猶如置身海外。

            更多培訓(xùn)課程: 重慶江北美聯(lián)青少年英語(yǔ)培訓(xùn) 更多學(xué)校信息: 重慶江北美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢電話:

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