少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班多少錢(qián)?在這個(gè)國(guó)際互通的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性越來(lái)越高，人們迫不及待的通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式來(lái)證明自己的價(jià)值。相信很多人都想了解美聯(lián)英語(yǔ)英語(yǔ)費(fèi)用的相關(guān)問(wèn)題，現(xiàn)在來(lái)看看，美聯(lián)英語(yǔ)的費(fèi)用是否昂貴?在美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要花費(fèi)多少錢(qián)?

美聯(lián)青少兒英語(yǔ)，根據(jù)年齡層級(jí)的不同，分為：3-6歲哈佛少兒班、7-10歲進(jìn)階英語(yǔ)、10-13歲新概念、14-16歲Real life，還有一些針對(duì)性較強(qiáng)的考級(jí)類培訓(xùn)課程，VIP私教課程、夏令營(yíng)以及游學(xué)課程，還有相關(guān)的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。不同的課程，課時(shí)長(zhǎng)短不同，城市的優(yōu)惠也是不一樣的，是根據(jù)您整個(gè)課程來(lái)安排。平均每個(gè)月大概在800-1300不等。

美聯(lián)立刻說(shuō)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)適應(yīng)5-15歲的青少年全齡階段學(xué)習(xí)，主要課程如下：

1、劍橋體系

為非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)的孩子提供一套專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，幫助孩子搭建語(yǔ)言框架。

2、國(guó)際朗文體系

課程內(nèi)容豐厚且螺旋式上升，以外國(guó)語(yǔ)特殊學(xué)校培養(yǎng)方式為標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子不出國(guó)也能學(xué)會(huì)地道口語(yǔ)。

3、同步加州體系

鍛煉孩子思維實(shí)用能力，用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力等。

4、基礎(chǔ)體系

幫助孩子擺脫死記硬背的惡性循環(huán)，掌握較基礎(chǔ)的發(fā)音規(guī)則，并培養(yǎng)孩子閱讀的能力。

5、特色短訓(xùn)班

培養(yǎng)孩子閱讀技巧，提升閱讀能力，讓還學(xué)以致用，建立牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)體系。

課程適合對(duì)象

幼兒課程 ：適用于3—6歲學(xué)齡前兒童，以高科技多媒體互動(dòng)教學(xué)軟件為支撐,以與美國(guó)幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲?yàn)檎n堂內(nèi)容,充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語(yǔ)言潛能匹配的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、思維能力和創(chuàng)造力，使其無(wú)縫對(duì)接“美國(guó)小學(xué)”階段的學(xué)習(xí)。

小學(xué)課程 ：適用于6—12歲小學(xué)生，在純英文環(huán)境中，以互動(dòng)多媒體“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國(guó)小學(xué)同步的學(xué)科知識(shí)和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育的孩子具備“學(xué)科英語(yǔ)思維”和“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)綜合解決方案，可使學(xué)生順利升入美國(guó)中學(xué)、中國(guó)國(guó)際學(xué)校、重點(diǎn)中學(xué)，或具備在國(guó)內(nèi)中學(xué)就讀奠定扎實(shí)超強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言能力。

中學(xué)課程：適用于12歲-18歲初高中生，使用美國(guó)初中、高中、SAT/ACT備考及AP （大學(xué)預(yù)科）的相關(guān)課程，遵照美國(guó)國(guó)標(biāo)體系（common core standards）設(shè)計(jì)，貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程始終的“學(xué)習(xí)力、多文化融入力及領(lǐng)導(dǎo)力”的能力培養(yǎng)課程，終幫助中國(guó)學(xué)生順利升入英語(yǔ)國(guó)家高等學(xué)府或就讀于美國(guó)重點(diǎn)學(xué)校。

廣州美聯(lián)的優(yōu)勢(shì)

課程目標(biāo)

美聯(lián)英語(yǔ)旨在為學(xué)員提供高水準(zhǔn)的課程，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)過(guò)程中，不僅是開(kāi)闊學(xué)員們的國(guó)際化視野，還豐富學(xué)員的商務(wù)社交，解決不同年齡層孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

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課程服務(wù)

英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持教學(xué)與服務(wù)并重，采用陪伴式教學(xué)，并把學(xué)員們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況記錄在線，為之后的查漏補(bǔ)缺做計(jì)劃。                                                                                   

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課程設(shè)置

除了主要的課程以外，少兒班的課程還有語(yǔ)言課、專題課、外教小班課和多媒體課件。致力于學(xué)員們的應(yīng)試能力和綜合素養(yǎng)的同步提高。                                                                           

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少兒英語(yǔ)啟蒙家長(zhǎng)該怎么做？

• 親子閱讀

  本因?yàn)樵谝恍╊}目中會(huì)出現(xiàn)一些特別明顯的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)的咬文嚼字，考生就能很容易發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤，正確選項(xiàng)自然就會(huì)明了了。這個(gè)方法多應(yīng)用于多項(xiàng)選擇題中。

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• 播動(dòng)畫(huà)片

  家長(zhǎng)可以在茶余飯后或者空閑時(shí)間給孩子播放一些英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片，或者和孩子一起觀看。這樣可以讓孩子在休閑時(shí)間學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，同樣也是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，而且還可以加深家長(zhǎng)和孩子的感情。何樂(lè)而不為呢？

  2

• 學(xué)英文歌

  很多歐美家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)和孩子一起學(xué)唱兒歌，這其實(shí)很有用。因?yàn)閮焊枋呛⒆虞^容易記住的東西，同時(shí)也是培養(yǎng)語(yǔ)感的手段之一。家長(zhǎng)們完全可以在家里給孩子放英文兒歌，鼓勵(lì)孩子一起跟唱。

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• 英語(yǔ)互動(dòng)

  很多時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)到新詞匯時(shí)，是非常想用一用的?？墒浅苏n堂以外，很少會(huì)有地方能讓孩子用到英語(yǔ)，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行互動(dòng)，避免學(xué)習(xí)“啞巴英語(yǔ)”。讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)。

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