七考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>舟山培訓(xùn)學(xué)校>舟山新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-30 11:00:28來(lái)源：七考網(wǎng)
劍橋英語(yǔ)是一種非常適合小學(xué)年齡階段的孩子學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程考試。劍橋英語(yǔ)相比課堂的英語(yǔ)教學(xué)，更加關(guān)注英語(yǔ)的全面發(fā)展，無(wú)論是閱讀和寫(xiě)作，還是詞匯量、時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、固定搭配，這些都在劍橋英語(yǔ)的考察范圍內(nèi)。很多看起來(lái)水平很高的孩子去做劍橋英語(yǔ)水平測(cè)試，往往發(fā)現(xiàn)離期望值相差很大，有些家長(zhǎng)甚至不愿接受事實(shí)。但現(xiàn)實(shí)就是如此，覺(jué)得好和真的好是兩回事。劍橋考試不是目的，也不是終極目標(biāo)，它只是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)積累一定階段后檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種手段。家長(zhǎng)也可以通過(guò)孩子的劍橋英語(yǔ)考試，來(lái)考察孩子進(jìn)度，把握學(xué)習(xí)方向，及時(shí)糾正規(guī)劃偏差。
語(yǔ)法：三種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)）；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
劍橋英語(yǔ)是什么？常說(shuō)的劍橋五級(jí)又是什么？劍橋體系分為KET、PET、FCE、CAE、CPE五級(jí)。KET是第一級(jí)，能力水平相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中畢業(yè);PET是第二級(jí)，能力水平相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高二高三，難度比高考略低些;FCE是第三級(jí)，能力水平相當(dāng)于大學(xué)四級(jí)水平;CAE是第四級(jí)，能力水平相當(dāng)于專(zhuān)四，可以去北美國(guó)家學(xué)習(xí)研究生的課程。而隨著現(xiàn)在教學(xué)水平的提高，以及家長(zhǎng)對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視，現(xiàn)在小學(xué)的孩子通過(guò)FCE的有很多。我想大概是因?yàn)楝F(xiàn)在孩子學(xué)英語(yǔ)普遍較早，海量閱讀和信息大大提高了孩子認(rèn)知能力，高水平培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有助推作用。
分級(jí)教學(xué)，全程助教督學(xué)，定期反饋全程精講精練，進(jìn)行分級(jí)教學(xué)， 課后24小時(shí)在線答疑互動(dòng)，完善“五位一-體教學(xué)鏈，全面提員核心語(yǔ)言能力。
課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，專(zhuān)注英語(yǔ)高能每位學(xué)員進(jìn)行入學(xué)分級(jí)測(cè)試，出具測(cè)試分析報(bào)告，根據(jù)分析報(bào)告制定學(xué)習(xí)方案。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，輔以完善的O20資源包，切實(shí)貫徹新航道高能的教學(xué)理念。
KET考試成績(jī)?cè)?40分以上的考生，距PET通過(guò)的詞匯量還差1500詞，建議考生在一個(gè)月內(nèi)打通這1500詞。
如果KET考試成績(jī)?cè)?40分以上，說(shuō)明考生對(duì)KET的語(yǔ)法點(diǎn)都已經(jīng)掌握得比較熟練，可以依據(jù)PET的語(yǔ)法大綱依條學(xué)習(xí)，一個(gè)月規(guī)劃學(xué)習(xí)，一個(gè)月規(guī)劃鞏固。
KET的閱讀文章篇幅以及閱讀難度和PET相比都不在一個(gè)等級(jí)，考完KET之后可以給孩子安排簡(jiǎn)單的英文原版小說(shuō)，如《查理的巧克力工廠》。
KET/PET的考試內(nèi)容和形式跟平時(shí)在學(xué)校里和其他教材的應(yīng)試形式都不一樣，備考PET時(shí)，建議家長(zhǎng)給考生準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)針對(duì)PET考試形式和內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
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劍橋體系英語(yǔ)采用現(xiàn)在交際教學(xué)法，注重在特定語(yǔ)言環(huán)境中感悟英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，激發(fā)孩子英語(yǔ)興趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)世界各地歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)培養(yǎng)孩子換位思考、全局意識(shí)、協(xié)調(diào)等綜合能力，以適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展。
劍橋少兒英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在哪里?
生動(dòng)有趣
劍橋少兒英語(yǔ)的語(yǔ)言貼近生活、通俗易懂、生動(dòng)有趣、語(yǔ)法自成體系。每篇課文不僅有趣而且有生活場(chǎng)景的展現(xiàn)，還包含了重點(diǎn)的語(yǔ)法知識(shí)，讓孩子樂(lè)在其中的同時(shí)，又不知不覺(jué)地掌握了語(yǔ)法點(diǎn)。
由淺入深
這套教材從預(yù)備級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，以短對(duì)話的形式學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及的都是較基本的單詞、句型、語(yǔ)法，講練基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。難度慢慢加大，程度逐漸加深。
知識(shí)復(fù)現(xiàn)
每學(xué)一些課文之后，以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)法又會(huì)再出現(xiàn)一遍，符合孩子學(xué)得快，忘得也快認(rèn)知規(guī)律。這樣溫故而知新、循序漸進(jìn)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)方式，對(duì)于構(gòu)建清晰的語(yǔ)法體系是非常有幫助的。
英語(yǔ)提升小技巧
很多時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)到新詞匯時(shí)，是非常想用一用的?？墒浅苏n堂以外，很少會(huì)有地方能讓孩子用到英語(yǔ)，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行互動(dòng)。讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)。
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