編程學(xué)習(xí)需要孩子不斷提升知識(shí)含量作為理論支撐，所以良好的閱讀習(xí)慣，有利于拓寬孩子的知識(shí)面，增加知識(shí)含量。更是支撐孩子長(zhǎng)久學(xué)習(xí)編程的主要?jiǎng)恿?。良好的表達(dá)能力，有助于孩子獲得更多信息，得到更多小朋友的喜愛(ài)。銀川初二NOIP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家？小編推薦來(lái)童程童美培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

NOIP培訓(xùn)班聯(lián)系方式

童程童美培訓(xùn)班聯(lián)系電話(huà)：400-0929-858。

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。線上開(kāi)設(shè)小班直播課，真人老師，互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。

童程童美基于Python、C++等編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)電腦？

1、軟件選擇

為孩子選擇合適的教育軟件非常關(guān)鍵。國(guó)外目前比較先進(jìn)的兒童電腦教育觀點(diǎn)認(rèn)為：要通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合、自由選擇、角色扮演和放松激勵(lì)等手段，充分調(diào)動(dòng)兒童的潛意識(shí)，以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到寓教于樂(lè)、學(xué)習(xí)的目的。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和接受能力選擇不同的教育軟件。

2、學(xué)習(xí)方法要正確

有了好的教育軟件，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。兒童的信息素質(zhì)教育要充分考慮孩子的個(gè)別差異和身心變化特點(diǎn)，在孩子學(xué)電腦時(shí)，要注意自己孩子的發(fā)育程度，沒(méi)有必要與別的孩子比。讓孩子早一點(diǎn)學(xué)電腦沒(méi)有壞處，但過(guò)早地要他去學(xué)習(xí)復(fù)雜的指令和理解枯燥的程序就有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)了。

小孩子怎么學(xué)編程？

目前市場(chǎng)上主流的編程學(xué)習(xí)工具，主要分兩類(lèi)：一類(lèi)是軟硬件相結(jié)合的，如樹(shù)莓派、樂(lè)高拼裝機(jī)器人、電路板玩具、3D打印，通過(guò)編程讓硬件實(shí)現(xiàn)某些功能;另一類(lèi)是純軟件的，專(zhuān)注在線編程學(xué)習(xí)。這一類(lèi)的學(xué)習(xí)工具又可以分為兩種：解決問(wèn)題類(lèi)，通過(guò)闖關(guān)、完成任務(wù)的方式學(xué)習(xí)編程;創(chuàng)意類(lèi)，通過(guò)搭建、建模、設(shè)計(jì)等方式學(xué)習(xí)編程。

至于少兒編程的學(xué)習(xí)方式，游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程。玩游戲是孩子的天性，只要闖過(guò)一關(guān)一關(guān)的游戲關(guān)卡，孩子不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了編程基本方法，設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡，甚至是設(shè)計(jì)一款新游戲。

但是編程學(xué)習(xí)是有一定的門(mén)檻的，如果家長(zhǎng)不是計(jì)算機(jī)方面的人士，要能有有基礎(chǔ)的人在一旁提供一些指導(dǎo)，這樣孩子在玩的過(guò)程中，還可以學(xué)到更多的知識(shí)，家長(zhǎng)也可以一并被啟蒙。而高年級(jí)的孩子 則可以在老師的指導(dǎo)下，直接從簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言入手，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，搭建起嚴(yán)密的邏輯思維能力。