加大對(duì)孩子綜合素養(yǎng)的關(guān)注，機(jī)器人編程更容易發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，在檢驗(yàn)孩子們對(duì)于知識(shí)理解和技術(shù)應(yīng)用同時(shí)，更放眼孩子終身化學(xué)習(xí)能力的塑造。建立特招優(yōu)勢(shì)。雖然機(jī)器人編程能力，無(wú)法在中考、高考的分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)，但是近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)外院校對(duì)于機(jī)器人編程素養(yǎng)的認(rèn)可度正在成為共識(shí)。

長(zhǎng)沙雨花樂(lè)高機(jī)器人選哪家培訓(xùn)?

可以來(lái)童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，童程童美智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的很多方面能力。在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴孩子成長(zhǎng)。

童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程大綱

SPIKE啟蒙L1

使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧，提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)技巧，激發(fā)孩子的求知欲。

SPIKE啟蒙L2

使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí)，程序編寫(xiě)方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

SPIKE基礎(chǔ)

SPIKEPrime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件，利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面，旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力，了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語(yǔ)言的模塊積累和靈活使用。

SPIKE進(jìn)階

在上階段課程基礎(chǔ)之上，深入學(xué)習(xí)6大類機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力，編程方面掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語(yǔ)法和邏輯思維，幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。

SPIKE高階

課程以SPIKEPrime科創(chuàng)套裝為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問(wèn)題的優(yōu)方案。培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。

樂(lè)高是一種想象力

通過(guò)不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂(lè)高積木可以構(gòu)建出不同的世界。簡(jiǎn)單的物件不但為孩童構(gòu)建出一個(gè)奇妙的世界，讓每一個(gè)看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑。偉大的發(fā)明家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要”這也正是讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人教育的重要作用

它可以是雪人、圣誕樹(shù)、天安門、兵馬俑、超人、抽紙盒等等，它只是你去創(chuàng)作的工具。樂(lè)高器材的顏色設(shè)計(jì)上也是非常有美感的，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍(lán)、白、綠色為主，孩子的運(yùn)用的過(guò)程當(dāng)中審美及顏色搭配的能力也能得到提升。