發(fā)布時(shí)間:2023-05-22 11:00:58來源:七考網(wǎng)
Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語言,學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動(dòng)畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)的玩游戲,到主動(dòng)的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過引入計(jì)算機(jī)編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計(jì)算機(jī)的奧秘。
課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王少兒編程機(jī)構(gòu)自成立以來一直致力于為孩子們帶去專業(yè)、有趣以及教學(xué)課程,讓孩子們可以跟隨老師們學(xué)習(xí)和參加訓(xùn)練,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)編程知識(shí)以及培養(yǎng)解決問題的邏輯思維能力。在這里,老師們會(huì)根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為孩子們答疑解惑,并且還會(huì)針對孩子們學(xué)習(xí)中容易遇到的問題進(jìn)行講解,促進(jìn)孩子們更進(jìn)一步進(jìn)行成長和學(xué)習(xí)。
小碼王編程培訓(xùn)的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和發(fā)展不僅為孩子們帶來了系統(tǒng)化的教學(xué)課程,而且也是開設(shè)了多家校區(qū),為方便孩子們的學(xué)習(xí)提供多種選擇。
上海閔行小碼王少兒編程班價(jià)格多少?
線下的編程課在150-200元單次課的價(jià)格,線上的話收費(fèi)在100元一次課左右,根據(jù)課程的難度和級別會(huì)有不同,高的級別可能達(dá)到200元左右。如果選擇線下的,一年花費(fèi)的錢至少要準(zhǔn)備一萬。具體費(fèi)用請聯(lián)系校區(qū)客服進(jìn)行咨詢。
為了方便孩子們隨時(shí)隨地進(jìn)行編程知識(shí)的學(xué)習(xí),機(jī)構(gòu)還結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開設(shè)了線上教學(xué)方式,將真人教師授課與大數(shù)據(jù)教學(xué)服務(wù)的優(yōu)勢相結(jié)合,幫助孩子們循序漸進(jìn)的進(jìn)行授課和教學(xué),為孩子們帶去更便捷的編程教學(xué),構(gòu)建編程知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境。
小碼王編程針對市面上的編程學(xué)習(xí)方向以及孩子們的學(xué)習(xí)知識(shí)整理,開設(shè)了多種編程培訓(xùn)課程,涵蓋了scratch、c++、python等,讓孩子們擁有多種學(xué)習(xí)選擇,同時(shí)也是讓孩子們的學(xué)習(xí)更加有趣,在學(xué)習(xí)和實(shí)操中循序漸進(jìn)的培養(yǎng)綜合能力。
因?yàn)槭敲嫦虿煌挲g段孩子們開設(shè)的編程教學(xué)課程,所以機(jī)構(gòu)老師們不斷研究孩子們感興趣的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們的整體學(xué)習(xí)可以更專注,被編程知識(shí)吸引之后就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的好奇心和探究心理,進(jìn)而激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
小碼王少兒編程專注少兒編程教育多年,不斷優(yōu)化和更新機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,將孩子們的學(xué)習(xí)需求融入課程當(dāng)中,為孩子們帶去更編程課程。
小孩子學(xué)編程注意事項(xiàng)
1.孩子的精力是有限的,一周就那么多時(shí)間。當(dāng)前孩子學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重,晚上作業(yè)卻要寫到九、十點(diǎn),周末還要去學(xué)習(xí)樂器、英語等等,過得實(shí)在辛苦。孩子有沒有額外的精力再去學(xué)一門編程,還是應(yīng)當(dāng)給孩子留下一些自己休息娛樂的時(shí)間,學(xué)了編程是不是數(shù)學(xué)就沒有時(shí)間學(xué)習(xí)了,這些問題都要深思熟慮。
2.從人接受知識(shí)的角度,越是低年級的學(xué)生,越應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些面上的,簡單而淺顯的東西,以認(rèn)知學(xué)習(xí)為主。回憶一下兒時(shí)我們課本上的東西,要學(xué)習(xí)紅橙黃綠,酸甜苦辣,五谷雜糧,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字加減,認(rèn)識(shí)一些漢字,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物、植物等等。人的童年,見識(shí)到的事物越豐富,越能刺激大腦的發(fā)育。
這些看似簡單的一些認(rèn)知性的知識(shí),是一個(gè)人的量的積累。這些積累到達(dá)一定程度,再培養(yǎng)對事物的辨別、區(qū)分、判斷的能力,然后是質(zhì)的飛躍,分析評價(jià)與解決問題的能力。編程是對思維的訓(xùn)練,如果底層的東西沒有打好基礎(chǔ),盲目地追求高樓大廈,對孩子未來的發(fā)展未必有利。
3.孩子學(xué)習(xí)編程,應(yīng)當(dāng)是一件因勢利導(dǎo),水到渠成的事情。盲目地讓孩子花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)編程,小小的年級就長時(shí)間面對電腦,不尊重孩子成長的規(guī)律,未必會(huì)有一個(gè)理想的結(jié)果。
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