東莞童程童美少兒智能機(jī)器人課程內(nèi)容：童程童美智能機(jī)器人少兒課程包含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門課程，基于樂(lè)高課程體系，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，孩子通過(guò)參與其中，能夠建立成就感，提高自信心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉多方面能力。

課程會(huì)教授孩子相關(guān)編程，機(jī)械，電子，物理等知識(shí)，提高孩子的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中練習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)孩子大腦邏輯，同時(shí)結(jié)合孩子的天性，能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我，提高綜合素質(zhì)能力。

童程童美智能機(jī)器人編程特色

1.課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理，地理等學(xué)科。

2.課程體系覆蓋幼兒園，小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課盡心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

4.考核體系，每課一評(píng)，每月展示，季度能力評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。

少兒編程對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

1、編程賦予少兒一定的思維能力

編程的過(guò)程就是在把一個(gè)事物細(xì)分成小模塊，在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要先發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問(wèn)題，然后在一定的順序下讓一件事情整合起來(lái)。這個(gè)過(guò)程機(jī)器是做不來(lái)的，需要個(gè)人進(jìn)行整合和傳輸，整個(gè)過(guò)程其實(shí)是在鍛煉孩子的整體思維能力和整合能力。

2、編程讓少兒懂得團(tuán)隊(duì)合作的力量

少兒編程的學(xué)習(xí)過(guò)程不是完全依靠老師指導(dǎo)的，而是和隊(duì)員、老師等共同完成的。孩子的世界是非常天真的，他們知道事情是怎么發(fā)生的，但是不知道事情是怎么解決的。

學(xué)編程不是直接上機(jī)編代碼等，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也不切實(shí)際。在學(xué)編程的過(guò)程中，孩子可以從游戲或者其他活動(dòng)中學(xué)習(xí)編碼，來(lái)理解游戲中發(fā)生的步驟和發(fā)生的結(jié)果。