發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 13:23:33來源:七考網(wǎng)
科學(xué)入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決偏科問題。
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個(gè)學(xué)生。
靈活互動(dòng)教學(xué),基礎(chǔ)扎實(shí),舉一反三,查漏補(bǔ)缺。
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
蘇州高中輔導(dǎo)班哪個(gè)好?小編為您推薦學(xué)大教育。高中物理復(fù)習(xí)建立錯(cuò)題檔案是很有必要的,尤其是考試前的復(fù)習(xí),它可以讓你有的放矢,查缺補(bǔ)漏,在較短的時(shí)間內(nèi)有較大的收獲。錯(cuò)題檔案關(guān)鍵在于其建立過程,建立錯(cuò)題檔案不是簡單地抄下答案,而是應(yīng)該先抄下題目,看懂答案,隔一定的時(shí)間自己在做,要注意找出錯(cuò)誤原因,找出解題突破口,舉一反三。
學(xué)大高二物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程
授課特色:為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線下輔導(dǎo)和線上輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)。
課程定位:高二物理1對(duì)1輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員:高二學(xué)生
授課方式:一對(duì)一輔導(dǎo)
授課內(nèi)容:
包含電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能和電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電源和電流、電動(dòng)勢(shì)、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、電阻定律、閉合電路的歐姆定律、多用電表、磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、幾種常見的磁場(chǎng)、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用、電磁阻尼與電磁驅(qū)動(dòng)、交變電流、描述交變電流的物理量、電感和電容對(duì)交變電流的影響、變壓器、電能的輸送、傳感器及其工作原理、傳感器的應(yīng)用和傳感器的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等等內(nèi)容。
高中物理復(fù)習(xí)技巧
高中物理復(fù)習(xí)很多同學(xué)覺得物理難學(xué),其實(shí)就是沒有建立起很好的物理模型思維,如果平時(shí)做;題的過程中注重分析總結(jié)歸納,把很多經(jīng)典的物理模型都?xì)w納出來,記在筆記本上,并反復(fù)對(duì)其進(jìn)行變形訓(xùn)練的話,一切難題都會(huì)迎刃而解,因?yàn)槌鲱}人無非就是從那幾個(gè)經(jīng)典的模型中變化出新鮮的高考題來的,所以準(zhǔn)備一本模型筆記本對(duì)一個(gè)物理的考生是十分重要的。
高中物理復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
首先,不能扔掉教材,每天抽出一定的時(shí)間認(rèn)真讀書。
第二,不要盲目地制造問題,應(yīng)該做題海戰(zhàn)術(shù),有選擇地做。
第三,在做問題的時(shí)候認(rèn)真調(diào)查問題,找到重要的信息,制作物理模型。
第四,不要為了制造問題而制造問題,考慮主題調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)于本知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),類推。
第五,選擇主題,在較后階段,要認(rèn)真分析三年來的高考問題,并明確高考問題和出題方式。
第六,認(rèn)真對(duì)待各個(gè)階段性考試,適時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài),冷靜思考,讀考試題的時(shí)候不要加速,不要忘記東西,看到問題后,認(rèn)真思考,找出解決問題的構(gòu)想遇到問題時(shí)請(qǐng)不要慌,學(xué)習(xí)的物理知識(shí)一定會(huì)被應(yīng)用,只要反復(fù)閱讀問題,就可以通過相應(yīng)的物理狀況和知識(shí)來理解。
課程:蘇州吳江高中輔導(dǎo)班 學(xué)校: 蘇州吳江蘇江學(xué)大教育 咨詢:
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