發(fā)布時間:2024-03-07 08:37:56來源:七考網(wǎng)
學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學(xué)習(xí)無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
缺少思路型 | 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯型 | 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
科學(xué)完善評估:對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
制定個性化學(xué)習(xí)計劃:根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。
6對1個性化服務(wù):服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。
深圳羅湖高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)選哪個?為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)及提高教學(xué)效果,學(xué)大教育專門開辦了高中小班課程!小班教學(xué)較于大班課程來說,更具有針對性,因材施教,使得學(xué)習(xí)效果有更強(qiáng)的增加,能夠更好的促進(jìn)師生互動,調(diào)動學(xué)生的積極性。提供了全日制的課程,還有高中特色小班課程,增加每位學(xué)員都能夠得到針對性的指導(dǎo),我們的老師也能對每一位學(xué)員的情況進(jìn)行及時的了解并進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定,經(jīng)過該課程的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生離自己的名校夢想會更近!
深圳羅湖學(xué)大高中補(bǔ)習(xí)班
課程亮點
科學(xué)定位、分層教學(xué)
1對1個性化輔導(dǎo)
陪伴式貼心服務(wù)
適用對象
不限
學(xué)習(xí)目標(biāo)
幫助學(xué)員系統(tǒng)地掌握本門課程
課程內(nèi)容
高中課程:高中地理
學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項個性化輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)模式:
個性化1對1輔導(dǎo)和小組課程:
(1)同步輔導(dǎo)課:
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的高中學(xué)生。
課程特色:查缺補(bǔ)漏,主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系
(2)專項輔導(dǎo)課:
適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等高中學(xué)生。
課程特色:幫助學(xué)生糾正偏科、彌補(bǔ)弱項、鞏固基礎(chǔ),建立并完善知識體系。
高三如何面對考試?
嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真作答
高考之前的這一年的模擬考試,可是說是你人生中經(jīng)歷考試較多的一年,鋪天蓋地的試卷落到你的手上。對于這些模擬試卷,可以分為兩種。
種,學(xué)校組織的模擬考試,請你像對待高考一樣對待,不論是時間上,還是在心態(tài)上,你需要把學(xué)校組織的這些考試當(dāng)成是高考;
第二種,就是學(xué)校幫助各位考生預(yù)定了一些試卷,實在是時間緊張,沒有辦法去組織考試,這時候,老師們會把試卷發(fā)到各位同學(xué)手中,同學(xué)們把它當(dāng)成是習(xí)題冊來練習(xí)就可以了。
勿因成績起伏而情緒波動
每一次的模擬考試,學(xué)校都會。如果是遇到大型的省統(tǒng)考、市統(tǒng)考、幾所學(xué)校聯(lián)考,那個,就會更刺激。
但是,這些考試的分?jǐn)?shù)只是對你一個階段的學(xué)習(xí)的檢測,真的不是你的高考成績,千萬不能因為這些而大喜大悲,較后情緒波動太大,耽誤了復(fù)習(xí)備考的時間效率。甚至有的同學(xué)自己因為一次模擬考試失敗而上課不專心聽講等。
課程:深圳羅湖區(qū)高中1對1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 學(xué)校: 深圳羅湖翠竹學(xué)大教育 咨詢:
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