學(xué)大以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提升學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為宗旨，堅持“學(xué)術(shù)為人才提供較佳支撐”的服務(wù)理念。學(xué)校秉承“科學(xué)教育、貼心服務(wù)、精益求精”的教育理念，提供全面的高考輔導(dǎo)以及藝術(shù)考試輔導(dǎo)服務(wù)。豐富的教學(xué)課程，科學(xué)的教學(xué)方法，以及全面的思想和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好社會培養(yǎng)的堅實(shí)依據(jù)。

天津?qū)W大高中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

課程特色：

小班授課，夯實(shí)基礎(chǔ)，聽說讀寫全面提高

定期課程展示，感受孩子點(diǎn)滴進(jìn)步

學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

多元滲透，融入豐富語料內(nèi)容

定期科學(xué)測試，輔以綜合成長評定

個性化六步走:

NO.1基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。

NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計劃。

NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，增加效果。

高二歷史學(xué)習(xí)建議

01、學(xué)習(xí)歷史有階段性

在高一和高二階段，歷史學(xué)習(xí)的重點(diǎn)主要是廣度而非深度，這意味著我們應(yīng)該注重積累豐富的歷史知識，而不必過于追求知識的深入。然而，當(dāng)進(jìn)入高三階段時，歷史學(xué)習(xí)的方式會發(fā)生變化，要求我們更加注重概括和整合已學(xué)知識，并進(jìn)行反復(fù)鞏固。這就需要我們在高一和高二時就打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，具備良好的"歷史基本功"。

另外，語文水平的高低和對古文的掌握能力可以幫助我們更好地理解和解讀歷史文獻(xiàn)資料，提升歷史學(xué)習(xí)的效果。同時，通過閱讀課外歷史書籍可以加深對歷史事件、人物和背景的了解，建立起自己的歷史觀和世界觀。這些因素可能不會立即在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來，但它們對于我們的歷史學(xué)習(xí)和理解能力的提升具有重要的長遠(yuǎn)影響。

02、抓住課堂

要說實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。

作為歷史生，聽課是非常重要的，因為歷史學(xué)科是需要積累大量知識和思想體系的。如果不聽課，就會錯過老師講解的重要知識點(diǎn)和理念，對于歷史學(xué)習(xí)會產(chǎn)生非常不利的影響。與此同時，聽課也有一些技巧和方法。

我認(rèn)為，在聽課前進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常重要的。預(yù)習(xí)可以幫助我們構(gòu)建知識體系，了解所學(xué)內(nèi)容的基本框架，從而進(jìn)行更有針對性的聽課。在預(yù)習(xí)時，可以仔細(xì)閱讀教材，將每個部分、每個問題與知識體系聯(lián)系起來，理解它們的邏輯關(guān)系和重要性。這樣可以更好地理解老師之后的授課內(nèi)容。

在聽課的過程中，我們可以有的放矢地調(diào)整自己的思路和框架，將所學(xué)知識與已有知識聯(lián)系起來，形成一個更加完整的知識體系。同時，我們還應(yīng)該做好聽課筆記，把老師所講的重點(diǎn)知識點(diǎn)和相關(guān)的思想體系記錄下來。這樣可以幫助我們更好地記憶和理解所學(xué)知識。

課后，我們也應(yīng)該對聽課筆記和教材內(nèi)容進(jìn)行對比補(bǔ)充，拓展自己的思路和知識面?？梢詤⒖计渌Y料，比如歷史書籍、文獻(xiàn)資料等，來加深對所學(xué)知識的理解和掌握。