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            太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育
            全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
            位置:七考網(wǎng) > 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)>高中輔導(dǎo)> 太原杏花嶺高二寒假輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)  正文

            太原杏花嶺高二寒假輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

            發(fā)布時(shí)間:2024-02-02 09:36:10來(lái)源:七考網(wǎng)

            一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的個(gè)性化教學(xué)方法,學(xué)大教育提供“專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合,硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求,軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到綜合提升,全面發(fā)展的目的。
            學(xué)大高二輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介
            科目 內(nèi)容
            語(yǔ)文 聯(lián)系高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn),講解知識(shí)點(diǎn),同時(shí)講授相應(yīng)文章解題技巧及寫作技巧。
            數(shù)學(xué) 掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,起到事半功倍的效果。
            英語(yǔ) 學(xué)習(xí)效率高,是班類課程的幾倍效率;課程針對(duì)性強(qiáng),入學(xué)先學(xué)動(dòng)力測(cè)評(píng),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開課程;課程組織靈活,圍繞學(xué)員組織,配合學(xué)員時(shí)間安排,而非大班時(shí)間固定模式;教師呵護(hù),一個(gè)老師輔導(dǎo)一位學(xué)生;更多關(guān)注賞識(shí),學(xué)員將獲得更多的關(guān)注,學(xué)員獲得更多的賞識(shí),自信心,學(xué)習(xí)心態(tài)明顯高于其他同學(xué)。
            物理 本課程立足基礎(chǔ),立足高考,為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn),幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。
            化學(xué) 為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn),幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。
            高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
            01
            定時(shí)定量

            要有針對(duì)性地做高二數(shù)學(xué)題,典型的題目,應(yīng)該規(guī)范地完成,同時(shí)還應(yīng)了解自己,有選擇地做一些課外的題,但一定要做到定時(shí)定量。

            02
            循序漸進(jìn)

            要循序漸進(jìn),由易到難,要對(duì)做過(guò)了典型題目有一定的體會(huì)和變通,即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴},這樣做能起到事半功倍的效果。

            03
            追求準(zhǔn)確

            無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn),都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧。

            04
            抓綱悟本

            要抓綱悟本,對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí),把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上,選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。

            05
            獨(dú)立思考

            獨(dú)立思考是高二數(shù)學(xué)的靈魂,遇到不懂或困難的問題時(shí),要堅(jiān)持獨(dú)立思考,不輕易問人,要知道高考題是要自己完成的,且在一定時(shí)間內(nèi)完成。

            學(xué)大教學(xué)班型
            • 1

              一對(duì)一

            • 2

              小組課

            學(xué)大教育環(huán)境
            • +
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            • +
            • +
            學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
            • 1對(duì)1輔導(dǎo)模式

              個(gè)性化輔導(dǎo)模式由學(xué)大教育提出。“每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的”,個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套較適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。

            • 線上服務(wù)模式

              為家長(zhǎng)、學(xué)生和教師提供開放的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái):及時(shí)獲得更多測(cè)評(píng)、資源、校考信息,升學(xué)政策;交流課程難點(diǎn)、學(xué)科問題,分享育兒經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)點(diǎn)滴、生活感悟。


            太原杏花嶺高二寒假輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選哪家?學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、教育數(shù)字化等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

            太原學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)

            時(shí)間

            上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

            方案

            針對(duì)性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

            師資

            師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑

            家長(zhǎng)為什么都選擇學(xué)大?

            對(duì)老師不滿意,可以隨時(shí)換!

            我們招聘老師非常嚴(yán)格,老師大多數(shù)都是從一些重點(diǎn)學(xué)校返聘過(guò)來(lái)的老師,包括一些重點(diǎn)學(xué)校老師和外地考試大省部分老師,至少有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一般都是帶過(guò)畢業(yè)班的,對(duì)近幾年的中高考趨勢(shì)都很了解,能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向,而且我們每月都會(huì)組織老師參加教研會(huì),針對(duì)考試說(shuō)明、考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,預(yù)測(cè)考試的內(nèi)容。

            我們的老師更重視自身的教學(xué)水平,自我提升和自我完善,而不是以前的資歷。

            在學(xué)大,總有適合您家孩子的老師!

            我們個(gè)性化測(cè)評(píng),根據(jù)孩子的具體情況,給您的孩子匹配合適的老師!比如,要是孩子基礎(chǔ)不好,我們就給他匹配一個(gè)有耐心的注重基礎(chǔ)的老師;如果孩子比較內(nèi)向,我們就給他匹配一個(gè)能挖掘他學(xué)習(xí)興趣的老師。合適的才是的!

            "用心教好每一個(gè)孩子"使我們的教學(xué)理念!

            沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,在學(xué)大,每個(gè)孩子都可以考!我們的老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況,有針對(duì)性的備課,備課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度,都是根據(jù)孩子的自身情況定制的,一切都是圍繞孩子的。

            在學(xué)大,學(xué)習(xí)時(shí)間是自由的

            平時(shí),孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都很緊張,空閑時(shí)間非常少,在學(xué)大,根據(jù)孩子的時(shí)間來(lái)安排課程,可以選擇在晚上,或者是公休日、法定假日,甚至也可以學(xué)習(xí)。

            課程:太原杏花嶺高二輔導(dǎo)課程 學(xué)校: 太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育 咨詢:

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