選擇博大高中一對(duì)一集訓(xùn)課程班，可以更好的為學(xué)生輔導(dǎo)課程，上集訓(xùn)班可以避免外界干擾，還有專業(yè)的老師一對(duì)一針對(duì)教學(xué)，博大教育師資團(tuán)隊(duì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)得到提高。

廣州博大高一寒假輔導(dǎo)班

精準(zhǔn)教學(xué)

博大教學(xué)研究院精辟解讀歷年來的高考試題思路和高考命題方向。據(jù)此，從頭高一就瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢。

校本教材

博大教學(xué)研究院根據(jù)新高考改革趨勢(shì)，針對(duì)學(xué)生自身特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，自主研發(fā)了實(shí)用的校本教材和輔導(dǎo)資料，為提升分?jǐn)?shù)奠定基礎(chǔ)。

因材施教

根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好、未來發(fā)展方向，科學(xué)指定高考方案，確保每個(gè)同學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都能考取理想大學(xué)。

目標(biāo)激勵(lì)

按照每天、每周、每月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)指標(biāo)，完成任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，未完成目標(biāo)人物，持續(xù)進(jìn)行直至完成，以此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

通關(guān)考核

根據(jù)指定學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合當(dāng)天任課教師所教科目的核心考點(diǎn)，設(shè)置專項(xiàng)通關(guān)老師進(jìn)行考核，每天通關(guān)2-3個(gè)科目，當(dāng)天知識(shí)全部記牢消化，確保夯實(shí)做學(xué)知識(shí)。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

依靠“校管家”平臺(tái)，建立學(xué)生個(gè)人專屬檔案，試試整理歸類學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)、錯(cuò)題、考卷及診斷報(bào)告，精準(zhǔn)掌握學(xué)生個(gè)人信息，有的放矢的指定個(gè)性化提升方案。

高中孩子數(shù)學(xué)不好應(yīng)該怎么補(bǔ)課?

1、補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。背熟課本，尤其是數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)。尤其是數(shù)學(xué)課本上用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來。因?yàn)檫@是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的較較為基礎(chǔ)的工具。如果說數(shù)學(xué)是一棟高樓，那么，數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就好比，高樓上的每一塊磚。

2、引導(dǎo)孩子課內(nèi)重視聽講。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。

3、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)于高中孩子數(shù)學(xué)不好的情況來說，較好的就是有興趣，正所謂，興趣是較好的老師，數(shù)學(xué)確實(shí)是比較難的，但如果你對(duì)它有興趣，愿意去專研它，獲得一個(gè)好的成績(jī)并不能。但是如果你沒有興趣，僅僅是想在高考獲得一個(gè)好的成績(jī)，那么你需要對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)良好的態(tài)度。