深圳南山高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?學(xué)大教育，專注為中、提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，學(xué)大教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。

學(xué)大個(gè)性化小組有哪些特色及優(yōu)勢(shì)?

1名學(xué)生 1套輔導(dǎo)方案

每組3-6人 照顧到每位學(xué)

1名學(xué)生 1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

師生面對(duì)面交流 享無限互動(dòng)樂趣

1名學(xué)生 1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

學(xué)習(xí)氣氛濃郁 精力高度集中

高中生物怎么學(xué)

1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考 生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。

2、學(xué)生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時(shí)在背的時(shí)候必須要理解，平時(shí)的習(xí)題都是書本的深化，高考生物卻又是一個(gè)檔次，要求理解的知識(shí)點(diǎn)更多。

3、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法 生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程。

學(xué)大個(gè)性化小組精品課程體系

同步鞏固課

適合學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

課程特色：共有暑、寒、春、秋四個(gè)部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個(gè)，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。

專項(xiàng)鞏固課

適用學(xué)生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等至高中學(xué)生。

課程特色：用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。

潛能特色課

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

課程特色：由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。

突破課

適用學(xué)生：考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的至高三學(xué)生。

課程特色：通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

高中政治好學(xué)還是生物好學(xué)？

關(guān)于政治好學(xué)還是生物好學(xué)，沒有具體的說法，因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)生情況不同，在學(xué)習(xí)上會(huì)有不同的講解。我們不能一概而論。

高中生物與政治相比較，政治更難學(xué)些，生物更容易得。政治屬于純文科性的學(xué)科，尤其高中政治不是一般的難學(xué)，高中政治涉及到晦澀難懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、高深莫測(cè)的政治學(xué)基本常識(shí)、玄而又玄的哲學(xué)原理與運(yùn)用、還有博大精深的文化領(lǐng)域知識(shí);可以說是文科中較難學(xué)的，那些說政治好學(xué)的，要么不懂瞎忽悠，要么就是故意誤人子弟。

生物盡管屬于理科，但是一直人們被冠以理科中的文科稱號(hào);所有生物學(xué)得好的學(xué)生，沒有哪個(gè)不去熟背課本的，生物真正需要計(jì)算的部分就是遺傳那部分知識(shí)，也是高中生物課中較難學(xué)的知識(shí)部分。

高中政治與生物相比，生物拿更容易。高中政治科目涉及知識(shí)面是較廣泛和較駁雜的，不少學(xué)生高一半學(xué)期過去了，政治學(xué)的依然是云山霧罩，更別說運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象了，想拿，除非特別有天分的學(xué)生以外，其他人想也不用想。

而高中生物學(xué)科則完全不同，絕大部分知識(shí)點(diǎn)都是簡單易學(xué)，只要上課認(rèn)真聽老師講解，實(shí)驗(yàn)一步一曲地認(rèn)真做，下課認(rèn)真完成作業(yè)，再加上化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，拿可以說輕而易舉。