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            太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育
            全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
            位置:七考網(wǎng) > 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)>高中輔導(dǎo)> 太原高中補(bǔ)習(xí)推薦哪家  正文

            太原高中補(bǔ)習(xí)推薦哪家

            發(fā)布時(shí)間:2024-01-22 10:59:28來(lái)源:七考網(wǎng)

            高中輔導(dǎo)班能夠在輔導(dǎo)過(guò)程中總結(jié)學(xué)生存在的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),通過(guò)正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)解決這些問(wèn)題,找到適合的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的主動(dòng)性,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很重要的。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo),以科技賦能個(gè)性化教育全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
            學(xué)大互動(dòng)式教學(xué)

            1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生

            引導(dǎo)式講解,培養(yǎng)發(fā)散思維

            讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)

            使每名學(xué)生都能被照顧到

            師生互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自信心

            ?
            互動(dòng)式 教學(xué)
            學(xué)大特色教學(xué)模式
            01
            新知拓展
             

            通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。

            02
            基礎(chǔ)梳理
             

            知識(shí)整體梳理,溫故知新。

            03
            專項(xiàng)鞏固
             

            專項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。

            04
            及時(shí)反饋
             

            學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

            05
            例題精講
             

            篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。

            06
            效果落實(shí)
             

            學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。

            學(xué)大個(gè)性教學(xué)方法
            • 找問(wèn)題

              PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題,定制輔導(dǎo)方案。

            • 補(bǔ)基礎(chǔ)

              為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

            • 講重點(diǎn)

              同步學(xué)校課程進(jìn)度,多方面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

            • 攻難點(diǎn)

              課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

            • 授方法

              培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

            學(xué)大校區(qū)環(huán)境
             
            學(xué)大個(gè)性化選科服務(wù)
            • 法語(yǔ)入門班

              大數(shù)據(jù)建模

            • 法語(yǔ)興趣班

              多維度考量

            • 日常法語(yǔ)班

              定制選科方案


            太原高中補(bǔ)習(xí)推薦哪家?學(xué)大高中輔導(dǎo)班一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程,因材施教,量身定制課程,有針對(duì)性的幫助不同的高三學(xué)生進(jìn)行提升,學(xué)大五步教學(xué)法,進(jìn)步水平,突破政治學(xué)習(xí)的難關(guān)!

            太原學(xué)大教育高二政治輔導(dǎo)課程

            課程概述

            本課程主要針對(duì)高二文科學(xué)生,與學(xué)校課程同步,但又區(qū)別于學(xué)校課堂教學(xué),將著力點(diǎn)放在核心知識(shí)的深化理解、拓展整合、靈活運(yùn)用上。五階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)步水平。

            課程特色

            (1)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)案,提示每一課的重點(diǎn)知識(shí)及學(xué)習(xí)要求。

            (2) 核心知識(shí)精講。通過(guò)設(shè)置具體情境問(wèn)題,引領(lǐng)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象、由個(gè)別到一般分析歸納能力;突出講解核心知識(shí)中的關(guān)鍵詞,幫助學(xué)生深化知識(shí)理 解,澄清知識(shí)理解的誤區(qū);注重知識(shí)的轉(zhuǎn)換、拓展與整合,幫助學(xué)生深刻把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

            (3)經(jīng)典試題精析。配合核心知識(shí)精講,遴選經(jīng)典高考試題,通過(guò)詳細(xì)、精當(dāng)?shù)姆治?,培養(yǎng)學(xué)生提取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力,并進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解;適時(shí)歸納解題方法,以提提高生解題技能。

            (4)課件制作精美,教師講解既科學(xué)縝密,又生動(dòng)活潑,娓娓而談,引人入勝,讓學(xué)生體會(huì)思想政治課程的美好。

            物理學(xué)習(xí)方法有哪些?

            重視課本與基礎(chǔ)

            不少學(xué)生物理不好的一個(gè)重要原因就是不重視課本,不重視課本里面的基礎(chǔ)知識(shí)。試想一下,當(dāng)你在物理計(jì)算時(shí),都不知道相關(guān)的物理計(jì)算公式。試想一下,你怎么能學(xué)好物理。

            知識(shí)靈活運(yùn)用

            物理,一個(gè)重視運(yùn)用的學(xué)科。所以,這就有了三點(diǎn)要求。一:多做題,多去認(rèn)識(shí)一些新的題型;二總結(jié);三:善于變通,靈活運(yùn)用要善于根據(jù)孩子所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,進(jìn)行變通。

            反思,總結(jié)

            可以給自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本可以幫助孩子歸納易錯(cuò)題型,并且多總結(jié)。遇到不懂的問(wèn)題多多請(qǐng)教,做到不懂就問(wèn)。學(xué)好物理并不是一蹴而就的,要給時(shí)間和耐心。

            課程:太原杏花嶺高中小班組輔導(dǎo) 學(xué)校: 太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育 咨詢:

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