石家莊學(xué)大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)靠譜么?石家莊學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班，適合學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生，想系統(tǒng)性進行學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢

針對新高考—精準化

學(xué)校依托集團實力雄厚的教育體系，針對新高考，由集團學(xué)者直接參與規(guī)則制定，指導(dǎo)教師研究新高考，注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補。結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考培補方案，幫助學(xué)生量身定制個性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

針對生—定制化

根據(jù)學(xué)生實際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計劃月計劃期目標和高考目標。將學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細化到每天，練習(xí)測評精細到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補，做到考點精準，主干熟透，查漏補缺，錯題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，較大限度挖掘?qū)W生潛能。

針對學(xué)困生—個性化

從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，起點診斷“一模測”，寒假逆襲“二模測”，百日增分“三模測”。把住特殊時段與把握節(jié)點備考，落實對口幫扶備考，收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查，常提問、常展示，每次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出錯的題，定期脫貧達標檢查，突出學(xué)生，有效教學(xué)。分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？?、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有序、事半功倍。

抓習(xí)慣培養(yǎng)——科學(xué)化

好習(xí)慣，受益終身!你不需要很厲害才開始，你需要開始了才很厲害。我們將全心護航高考，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓生命幸福成長。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機等電子產(chǎn)品進校區(qū)。實行校長帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時無縫對接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對高考成績的影響，全力高考。

如何選擇高中輔導(dǎo)機構(gòu)?

教學(xué)過程，觀察培訓(xùn)機構(gòu)上課秩序，學(xué)生聽課狀態(tài)，學(xué)生是否在動手操作，操作過程是否規(guī)范。

大多數(shù)家長把孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)的時候會抱著一種心態(tài)“我是管不了了交給你們來管”，接下來就是孩子學(xué)了很長時間了家長都不知道孩子表現(xiàn)如何，有沒有進步、有沒有哪些問題。

當然這不是的，有些對孩子很上心的家長肯定會及時找培訓(xùn)機構(gòu)老師溝通。但是前一種類的家長占比可能更大。

因此，選擇一個教學(xué)透明的培訓(xùn)機構(gòu)很重要，孩子有問題了及時反饋給家長，定期回訪、家長會，每次上完課有教學(xué)日志，方便家長更清楚的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

高中數(shù)學(xué)技巧

首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。

第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要看思維和方法，若有條件可以跟個輔導(dǎo)班去學(xué)，拓展自身的學(xué)習(xí)思維，我就是這么過來的。

第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。

第四，要學(xué)會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。

第五 哪里不會練哪里。

針對題型，針對知識點，不會的地方進行專項練習(xí)。現(xiàn)在有個詞叫刻意練習(xí)。說的就是這個