學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行專項個性化輔導(dǎo)。幫助高三藝考生學(xué)生系統(tǒng)地掌握、復(fù)習(xí)、強化高三及高中文化課程，適合基礎(chǔ)知識查漏補缺，針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的參加高考的藝考生。

濟南學(xué)大藝考文化課優(yōu)勢是什么?

1.個性定制，分層教學(xué)

科學(xué)入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習(xí)計劃，解決偏科問題

2.雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)

班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生

3.講練結(jié)合，互動教學(xué)

靈活互動教學(xué)，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺

4.統(tǒng)一管理，家校反饋

學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

藝考生提高文化課成績的方法

第一：藝考生要有堅定的信念。不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。很多藝考生文化課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念文化課是很難會提高的。

第二：藝考生要有良好積極健全的文化課學(xué)習(xí)心態(tài)。藝考生要學(xué)會主動地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡較大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動力，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來的，同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。

第三：藝考生要了解高考題型。高三藝考生文化課首先要做的就是了解高考題型，做到知足常樂。大家在學(xué)習(xí)的時候，都會面臨時間緊、任務(wù)重的情況。我們沒有那么多時間可以浪費。所以，我們一定要知道高考要考什么，怎么考。這也是制定學(xué)習(xí)計劃的第一步。我們只知道高考要考什么、怎么考，這樣才能在短時間內(nèi)知道自己需要學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容。