志愿填報前為什么要做生涯規(guī)劃?填報?決策?規(guī)劃?志愿填報到底是什么

志愿填報是每個家庭，所有中學(xué)生幾乎都會面臨的問題，在我國的現(xiàn)有形勢下，高考依然是較主流的方式，而志愿填報可以說是自己去往大學(xué)的敲門磚，其重要性不言而喻。

但是對于每一個學(xué)生和家庭而言，志愿填報的內(nèi)涵并不一致，分為以下三個層面。

1. 志愿填報是一個填報結(jié)果

志愿填報是大多數(shù)中學(xué)生通往大學(xué)階段教育的必經(jīng)之路，填報的志愿，將直接決定學(xué)生能否進入大學(xué)。此時的“志愿填報”就是一個“填報”的過程，我將我的志愿錄入系統(tǒng)，就是志愿填報的全部過程。

這種觀念下的志愿填報往往會產(chǎn)生“唯分?jǐn)?shù)論”、“唯名校論”這樣的不合理的現(xiàn)象，在完成志愿填報時，忽略很多個人和外在的因素，只考慮某個極端條件，這種情況下的志愿填報，很容易影響到學(xué)生在整個大學(xué)階段的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2. 志愿填報是一個決策過程

隨著教育的普及和觀念的變革，能否上大學(xué)似乎已經(jīng)不再是非常重要的問題和矛盾，“唯分?jǐn)?shù)論”的思想也有了很大的改觀。我們當(dāng)下面臨的更大的問題在于，能否讓學(xué)生上一個理想的大學(xué)和專業(yè)，能不能讀到喜歡的專業(yè)，有科研實力的專業(yè)，盡量在不浪費分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)之上，完成志愿的填報。在這種問題下，“志愿填報”就不僅僅是一個“填報”的過程，填報只是它的較終結(jié)果，整個過程應(yīng)該包含了“選擇”、“權(quán)衡”、“決策”等更高水平的認(rèn)知活動，此時的志愿填報，應(yīng)該更傾向于“志愿選擇”的概念。

決策的核心是收集并處理信息，志愿填報需要大量信息的整合，包括志愿規(guī)則、錄取規(guī)則、招生規(guī)則等等，同時需要學(xué)生和家長了解大學(xué)以及專業(yè)、甚至職業(yè)的相關(guān)信息，在如此繁雜的信息中， 學(xué)生和家長應(yīng)該從中篩選并鑒別出真實的、對自己有用的信息，才能完成好志愿填報。

當(dāng)有了“權(quán)衡”，就意味著志愿填報的過程中，需要解決各方面的矛盾和沖突。家長和自己的意見不一致，專業(yè)和院校之間的權(quán)衡，這都是“志愿決策”需要解決的問題。而這，也是大部分的學(xué)生和家長所面對的困境。

3. 志愿填報是一個規(guī)劃過程

我們?yōu)槭裁磳⒅驹柑顖罂吹萌绱酥匾?，因為對每一個個體而言，志愿填報都不僅僅只影響著未來幾年的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，而很有可能影響到人一生的生涯GOODXUE.NET發(fā)展。

選擇了專業(yè)，很大程度上意味著選擇了將來的職業(yè)領(lǐng)域，因為很多職業(yè)都需要求職者具備一些專業(yè)知識，而這些知識正是在大學(xué)期間培養(yǎng)得來。每個人在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的某方面的能力，也會運用在今后的工作和生活中。

如果選擇了自己不喜歡、或者不適合的專業(yè)，那就很難在大學(xué)階段的教育中收獲相關(guān)的技能和知識，這也讓很多學(xué)生在求職時選擇了專業(yè)不對口的職業(yè)，這種現(xiàn)象極為常見，但是是與大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)相違背，也讓大學(xué)教育在很大程度上失去了意義。

所以完成志愿選擇的過程，其實就是學(xué)生在為自己未來的職業(yè)生涯做出規(guī)劃的過程，也就是“志愿規(guī)劃”。

生涯發(fā)展是一個終身的過程，每一階段的發(fā)展?fàn)顩r，都是之前階段的反應(yīng)，同時也會影響到之后我們的生涯發(fā)展，志愿填報是一個重要的生涯規(guī)劃的過程，它是幾乎所有學(xué)生面對的第一個重大的生涯抉擇，如果在志愿填報時，沒有很好地規(guī)劃，那么會給自己未來的生涯規(guī)劃造成極大的困難。

只有理解志愿填報是一個決策過程，同時從更高層面來講，它也是一個規(guī)劃過程，我們才能在這樣一個重要分水嶺中做出正確的選擇。