現(xiàn)在是經(jīng)濟化、信息化的新時期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性和便利性，如此若是沒有的日語人才，是很難與日本順利達成貿(mào)易往來的。

無錫歐風小語種日語培訓班優(yōu)勢

四維教學體系

通過面授進階,自習鞏固,文化拓展和實戰(zhàn)樂學教學維度,創(chuàng)造真實的學習氛圍。

專業(yè)教學:業(yè)內(nèi)專業(yè)日韓語教師,憑借豐富的教學經(jīng)驗及深厚的學術(shù)背景,研發(fā)專屬教學體系。

突破傳統(tǒng):通過四維教學體系,打破以往刻板的教學模式，營造出輕松的教學氛圍。

日韓文化體驗

通過生活、應用、商務等各類主題課程,使學員在文化中領(lǐng)略語言魅力。

應用拓展:多樣化的課程讓學員在輕松的氛圍中提升語言應用能力并獲得拓展知識。

文化教學:體系化的文化課程可以在學習初期就幫助學員感知語言魅力。

自主研發(fā)教材

專業(yè)研發(fā)團隊解讀原版教材并進行篩選及研發(fā)。

研發(fā)團隊:專業(yè)的研發(fā)團隊解析原版教材,且對教材進行專業(yè)的篩選及研發(fā)。

階段測試:對所學知識進行階段式測評,時刻掌握學員學習進度。

日韓小班教學

圓桌小班授課,增強學員與教師之間的互動性并提高語言的應用能力。

小班教學:打破常規(guī)的矩型課堂,特設的圓桌課程更增加了師生間的互動性。

語言環(huán)境:小班教學充分鍛煉學員的口語能力,讓學員輕松掌握日韓語。

日韓學術(shù)研發(fā)

專屬日韓語學術(shù)中心,特邀日韓院校教師定期開展學術(shù)研討交流。

課程研討:專業(yè)的研發(fā)團隊定期開展學術(shù)上的研究,及時糾正錯誤的教學模式。

學術(shù)交流:日韓師資團隊定期前往日韓院校進行教學方案探討及交流。