(資料圖)

　　英語(yǔ)四級(jí)方式在英語(yǔ)改革之后大家可能會(huì)有一些疑問(wèn)，給大家整理了改革后英語(yǔ)四級(jí)算分的方法!

　　改革后英語(yǔ)四級(jí)算分的方法：改革后英語(yǔ)四級(jí)分?jǐn)?shù)分配

　　現(xiàn)行大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試分為4個(gè)部分：

　　1. 寫(xiě)作：

　　作文分?jǐn)?shù)占總分的15%，也就是106.5分，在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

　　2. 聽(tīng)力理解：

　　聽(tīng)力部分占總分的35%，即248.5分，在這部分的及格分為149.1分。

　　聽(tīng)力客觀題(單選)：25%合177.5分，每個(gè)7.1分，要做對(duì)15個(gè)，達(dá)到106.5分為及格; 聽(tīng)力主觀題(復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě))：10%合71分，每空7.1分，要做對(duì)6個(gè)，達(dá)到42.6分為及格;

　　3. 閱讀理解：

　　選詞填空：5%，即35.5分，每空3.55分，要做對(duì)6個(gè)，達(dá)到21.3分為及格;

　　長(zhǎng)篇閱讀：10%，即71分，每個(gè)7.1分;要做對(duì)6個(gè)，達(dá)到42.6分為及格;

　　仔細(xì)閱讀理解：20%，即142分，每個(gè)14.2分，做對(duì)6個(gè)，達(dá)到85.2分為及格; 總分?jǐn)?shù)為248.5分，在這部分你要達(dá)到149.1分為及格分

　　4. 綜合題：

　　翻譯，占總分的15%，即106.5分，在這部分你要達(dá)到63.9分為及格

　　加起來(lái)總計(jì)：100%合710分。

　　改革后英語(yǔ)四級(jí)算分的方法：新英語(yǔ)四級(jí)考試怎么算分

　　全國(guó)四六級(jí)考委會(huì)在計(jì)算分?jǐn)?shù)時(shí)，要先抽取一些學(xué)校的試卷作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行具體分析，再經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)上的“加權(quán)、等值、常模轉(zhuǎn)換”等數(shù)據(jù)處理后，算出每一題在整張?jiān)嚲碇兴嫉谋戎?，換算成分?jǐn)?shù)，得出每一題的分值后，再相加得出最后成績(jī)。

　　四六級(jí)考委會(huì)公布了一個(gè)對(duì)照表，考生可通過(guò)對(duì)照得出710分制的最后得分。對(duì)照表中，每一部分的滿(mǎn)分是71分，答對(duì)多少題，有一個(gè)對(duì)應(yīng)得分。這個(gè)得分乘以10分再乘上該項(xiàng)在整個(gè)試卷中所占比重，就是每一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)了。比如按照聽(tīng)力部分占20%的比例，20題滿(mǎn)分為142分，考生如果答對(duì)了17題，對(duì)照表中的分?jǐn)?shù)是60分，那么60×10×0.2=120分。

　　為何最后成績(jī)不同于計(jì)算所得?

　　照這樣的計(jì)算方法，考生可以很容易地通過(guò)答題的正確率來(lái)對(duì)照算出最后的得分，但整個(gè)計(jì)算過(guò)程很復(fù)雜，并不能根據(jù)對(duì)照表簡(jiǎn)單得出710分制的得分。比如在一項(xiàng)題型中，同樣答對(duì)4題的兩個(gè)人可能最后的分?jǐn)?shù)并不一樣，因?yàn)槊恳活}在整張?jiān)嚲碇兴嫉谋壤灰粯樱@個(gè)比例考生無(wú)法具體得知。

　　對(duì)照表只能起到一個(gè)參考的作用。也就是說(shuō)，自己計(jì)算出來(lái)的成績(jī)，高分考生會(huì)和最后的成績(jī)基本相當(dāng)，但處于“資格線”邊緣的考生，這個(gè)分?jǐn)?shù)就毫無(wú)用處了，究竟能不能過(guò)還是個(gè)未知數(shù)。

　　四級(jí)“資格線”仍是425分嗎?

　　四六級(jí)計(jì)分體制改革后不設(shè)固定的六級(jí)報(bào)考資格線，考委會(huì)根據(jù)前一次四級(jí)考試的總體情況確定一個(gè)分值。07年6月，考委會(huì)公布的資格線是425分。

　　新的四六級(jí)考試結(jié)束后，全國(guó)考委會(huì)也會(huì)定出一個(gè)可報(bào)考六級(jí)的資格線，有可能是425分，但具體的分?jǐn)?shù)還是要綜合考試結(jié)果后定出一個(gè)分?jǐn)?shù)。

　　聽(tīng)力及閱讀的標(biāo)準(zhǔn)分換算法

　　標(biāo)準(zhǔn)分=得分*10*0.35

　　聽(tīng)力： 短對(duì)話～短文聽(tīng)力，每題算1個(gè)，共25個(gè);

　　聽(tīng)寫(xiě)共11題，單詞2題算1個(gè)，句子每題算2個(gè)，共10個(gè); 閱讀： 快速閱讀每題算一個(gè)，簡(jiǎn)答閱讀每2題算1個(gè)，共15個(gè);

　　篇章閱讀每題算2個(gè)，共20個(gè)。

　　? 綜合測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)分換算法

　　標(biāo)準(zhǔn)分=得分*10*0.15

　　cloze： 每2題算1個(gè)，共10個(gè); 翻譯： 每題算1個(gè)，共5個(gè);

　　寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)

　　標(biāo)準(zhǔn)分=得分*10*0.15

　　33分：條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為來(lái)重錯(cuò)誤。

　　39分：基本切題，表達(dá)思想不清楚連貫性差，有較多嚴(yán)重的語(yǔ)言錯(cuò)誤。

　　45分：基本切題，有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。

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　　67分：切題，表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。

　　71分：最高分數(shù)。

　　自2005年6月考試起，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過(guò)加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級(jí)考試不設(shè)及格線，考試合格證書(shū)

　　改為成績(jī)報(bào)告單。四、六級(jí)考試報(bào)道總分計(jì)算公式為：

　　式中X表示每個(gè)考生加權(quán)、等值處理后的原始分?jǐn)?shù)，Mean

　　表示常模均值，SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。

　　目前，四、六級(jí)的分?jǐn)?shù)常模群體由1987年的全國(guó)若干所重點(diǎn)大學(xué)的近萬(wàn)名本科生組成。四、六級(jí)考試委員會(huì)計(jì)劃在2006年對(duì)

　　常模進(jìn)行第一次修訂。

　　常模正態(tài)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)是能夠報(bào)道考生在常模群體中所處的百

　　分位置。舉例如下(參見(jiàn)表1和表2)：

　　某考生四級(jí)報(bào)道總分是450分，則其在常模群體中的百分位是24%，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)于常模群體中24%的人。 某考生六級(jí)報(bào)道總分是500分，則其在常模群體中的百分位在48%～57%之間，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)至少優(yōu)于常模群體

　　中48%的人，但不會(huì)優(yōu)于57%的人。

　　四、六級(jí)考試單項(xiàng)分的報(bào)道分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽(tīng)力(20%)、閱讀(40%)、綜合(25%)、作文(15%)。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿(mǎn)分分別為：聽(tīng)力142分;

　　閱讀284分;綜合178分;作文106分。各單項(xiàng)報(bào)道分相加之

　　和等于報(bào)道總分。

　　四、六級(jí)的單項(xiàng)報(bào)道分也是常模正態(tài)分?jǐn)?shù)，但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。因此，單項(xiàng)報(bào)道分能夠報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體

　　中所處的百分位置。舉例如下(參見(jiàn)表1和表2)： 某考生四級(jí)作文報(bào)道分?jǐn)?shù)是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%～86%之間，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)至少要優(yōu)于常

　　模群體中77%的人，但不會(huì)優(yōu)于86%的人。

　　某考生六級(jí)聽(tīng)力報(bào)道分?jǐn)?shù)是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)優(yōu)于常模群體中54%

　　的人。