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SAT寫作考試能寫中國史嗎?

很多SAT寫作老師就告訴自己的學(xué)生們只運用西方史(尤其是美國史)的例子，得出這樣結(jié)論的原因在于很多閱卷老師是美國人，而且多數(shù)外國人并不是特別理解我們中國的歷史，寫中國史恐會引起閱卷老師的疑惑和反感。

聽起來這解釋似乎很合理，也容易讓人接受，但事實卻恰恰相反，適當(dāng)?shù)囊梦覈拿骱颓俺宋锓堑粫绊慡AT寫作成績，反而會使你的文章脫穎而出，這里有四個原因可以說明中國歷史的優(yōu)勢：

1.想象一下一位美國高中老師在一天里至少要批改500份SAT寫作文章，如果每位學(xué)生都在談?wù)搻鄣仙退臒襞?，那這位可憐的老師該作何感想?很多考生都認(rèn)為中國史沒有太多新意，但那是因為我們自小長在中國的原因，要知道很多短小的歷史知識對西方學(xué)者來說猶如阿拉丁神燈一樣神奇，更別提那些奇聞趣事了，如果考生們可以適當(dāng)?shù)呐哉鞑┮矣行乱?，一定會讓這位閱卷老師在這段時間的批改工作變得愉悅快樂。

2.如果你在SAT寫作中寫道：寫克林頓人生中的第一個10年是在失明中度過的，閱卷教師立刻就知道你在造假，但如果換成李白或者康熙，就沒有閱卷老師會輕易的認(rèn)定你在捏造故事。這就為你提供了無窮的靈活性，以保證你的比如能準(zhǔn)確地支撐你的觀念。

3.雖然美國的歷史不長，很多考生以為自己多讀了幾本書就高估自己對美國歷史的認(rèn)知程度，即使你所掌握的信息是正確的，要知道你需要不僅是正確的認(rèn)識，更需要與美國閱卷老師所知道的完全一致。運用美國史必須很精確，這也無形中增加了自己的寫作難度。

4.閱卷老師對每位考生的期望值不同，但一定程度上華人的身份可以改變我們的分?jǐn)?shù)。但有一點很重要：在SAT寫作中，即使是像毛主席、孔子這樣耳熟能詳?shù)闹宋铮€需要在講述故事前交代一下背景，因為并不是每一位閱卷老師都清楚中國史。