武漢洪山新東方雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎?新東方機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)特的教學(xué)模式，采取七步教學(xué)方法，在學(xué)員入學(xué)時(shí)提供科學(xué)的測試方法，幫助學(xué)員了解自身目前情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程內(nèi)容豐富新穎，精講基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)引入實(shí)例，讓學(xué)員能夠一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)一邊了解文化背景、生活習(xí)慣等等。

武漢新東方注重課堂落實(shí)情況，讓學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)過程中真正有所收獲，授課教師擅長和學(xué)員溝通，能夠及時(shí)了解學(xué)員真實(shí)需求，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)上的問題，安排課后測試，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)果公示，讓學(xué)員能夠動(dòng)態(tài)更新學(xué)習(xí)目標(biāo)。

新東方雅思培訓(xùn)還注重對學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)和培養(yǎng)，認(rèn)為興趣才是學(xué)習(xí)的好老師，幫助學(xué)員開發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力，傳授學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新東方英語重視學(xué)員聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)員在日常生活中的聽力能力，讓學(xué)員能夠理解生活、出行、工作、學(xué)習(xí)等場景的要點(diǎn)，掌握聽力主旨大意也不忽略細(xì)節(jié)信息，注重口語能力的培養(yǎng)，讓學(xué)員勇于開口，有充分的交流意愿，能夠一定程度上清晰表達(dá)自己的意愿，讓發(fā)音準(zhǔn)確清晰。

在閱讀能力方面，有意培養(yǎng)學(xué)員詞匯積累，傳授閱讀技巧，讓學(xué)員有效的把握文章主旨，能夠根據(jù)語境猜出語義，然后是寫作能力，為學(xué)員剖析題目觀點(diǎn)，幫助學(xué)員抓住出題者的出題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員分析題目的能力，讓學(xué)員能夠提出切題的觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)，讓學(xué)員能夠?qū)懗鏊悸非逦Z句通順的文章。

雅思聽力備考方法：

1、泛聽和精聽相結(jié)合

在雅思聽力備考訓(xùn)練里，不僅要可以確無誤地把某些重要的數(shù)據(jù)，地名及事實(shí)聽出來，同時(shí)還要兼顧把握大意的訓(xùn)練，此時(shí)一定要把精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)，是將精聽以及泛聽劃分成各處獨(dú)立的練習(xí)，聽時(shí)穿插安排，還能夠?qū)⒁粋€(gè)故事又或是報(bào)告他成精泛段落，有的地方去精聽，剩下的是泛聽。

2、聽力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和以及上下文猜字的能力

在聽力訓(xùn)練過程里通常會(huì)遇到不能聽清又或是不能聽懂的情況，這樣有許多的原因，有進(jìn)是因?yàn)檎f話人發(fā)音不清楚又或是錄音效果差，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。

3、聽力訓(xùn)練的時(shí)間安排

聽力訓(xùn)練還要大家的思想高度集中，所以時(shí)間安排主要是用每天精神好的時(shí)候才比較適合。同時(shí)時(shí)間不能夠太長，要連續(xù)聽一小時(shí)以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以每天安排一段時(shí)間。

4、聽力測試方法

聽力測試包含了各種形式，可根據(jù)本人程度及訓(xùn)練目的，找一些合適的附，有測試題的聽力教材做些練習(xí)。