環(huán)球雅思應(yīng)對(duì)雅思各類(lèi)題型， 口語(yǔ)、寫(xiě)作無(wú)短板。環(huán)球老師親自傳授聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要領(lǐng)，讓選擇的學(xué)生在時(shí)間中感受老師授課的實(shí)際效用，再輔以吸收端輔課鞏固，幫學(xué)員打破拿分路上的層層障礙，開(kāi)啟雅思拿分之旅。

銀川環(huán)球雅思培訓(xùn)班課程特色

1、針對(duì)雅思考試的基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，從基礎(chǔ)語(yǔ)音開(kāi)始，分別提高學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞匯、語(yǔ)法等方面的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力;

2、情景式教學(xué)，綜合提高聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)的應(yīng)用能力，針對(duì)雅思熱門(mén)話(huà)題，擴(kuò)充學(xué)員對(duì)問(wèn)題的思考深度與表達(dá)多樣性，逐步進(jìn)入雅思考試的重點(diǎn)內(nèi)容，介紹雅思考試的基本模式和基本應(yīng)試技巧，為雅思段打好基礎(chǔ);

3、全面透析雅思考試模式和題型，詳細(xì)講解實(shí)戰(zhàn)有效的應(yīng)試技巧和策略，模擬精練，實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)員熟悉雅思考試場(chǎng)景，熟練應(yīng)用雅思考試技巧，較終取得理想的雅思成績(jī)。

怎么上好雅思閱讀課？

1.閱讀

遍讀文章時(shí)，應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)，對(duì)完答案后，有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。沒(méi)有壓力的閱讀，會(huì)讓你的閱讀分?jǐn)?shù)提升，其實(shí)也是鼓勵(lì)各位培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.文章分類(lèi)

把讀過(guò)的所有文章按照主題分類(lèi)，比如分為校園類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、家庭類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等等，到了考前，再按類(lèi)別復(fù)習(xí)這些文章，不僅能系統(tǒng)掌握某一類(lèi)別文章常用的詞匯，也能把握該類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。

3.把握結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過(guò)多，一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。

4、分析答案

如果做題中一味只是為了核對(duì)答案而做題，實(shí)際這題方法沒(méi)有多大意義。很多閱讀8分的學(xué)生在做題中更多的會(huì)思考出題者出題的角度是什么，得出規(guī)律。甚至有些學(xué)生在閱讀完文章后，都會(huì)猜到部分題目考官考什么，或者他會(huì)挖什么陷阱。這其實(shí)就是所強(qiáng)調(diào)的，從考官角度思考問(wèn)題。

5.同義替換

整個(gè)雅思的考試就是一套同義替換的體系，閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)寫(xiě)作皆是如此。閱讀中的同義替換放到寫(xiě)作中當(dāng)然也適用。畢竟都是學(xué)術(shù)用語(yǔ)。