雅思考試(IELTS)，全稱為國際英語測試系統(tǒng)(International English Language Testing System)，是著名的國際性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測試之一。 雅思考試于1989年設(shè)立，由英國文化教育協(xié)會、劍橋大學(xué)考試委員會和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP)共同管理。 雅思考試是全球認(rèn)可度頗高的國際英語測試，獲得全球超過140多個(gè)國家和地區(qū)的10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年有超過300萬人次參加雅思考試。

如何訓(xùn)練提高雅思寫作水平

第一、要擴(kuò)充詞匯，分類記憶相關(guān)詞匯。

雅思詞匯不是孤立地存在于文章中的，它必定是與一定的話題或語境相聯(lián)系的，因此，我們在記憶雅思詞匯時(shí)，可以采取按照話題分類記憶的方法。這樣，比起"字典式"A-Z的記憶法，分類記憶不僅高效，而且我們遇到相關(guān)話題時(shí)，也可以將這些相關(guān)詞匯隨手拈來，在寫作中自然是得心應(yīng)手，事半功倍。

雅思的寫作話題基本上可以劃分為教育、科技、文化、政府、媒體和環(huán)境這六大類。我們在記憶單詞的時(shí)候，可以按照這些話題分類來背相關(guān)詞匯和短語，比如說"環(huán)境"這個(gè)話題，我們可以將"chemical-waste"(化工廢料)、"disposable products"(一次性產(chǎn)品)、 "ecology"(生態(tài)學(xué))和"desertification"(沙漠化)等這些跟環(huán)境有關(guān)的詞匯和短語一起打包記憶，不僅可以拓寬我們的思路，而且在論證的過程中也可以讓我們的論據(jù)充分，論證有力。

第二、要分辨詞義，用詞準(zhǔn)確。

正如前文中所提到的，盡管中文意思相同，許多英語單詞在內(nèi)涵意義，感情色彩和文化內(nèi)涵上都是有所區(qū)別的，因此，我們在記憶詞匯，尤其是同義詞時(shí)，一定要清楚明白每個(gè)單詞使用的具體語境是什么，切忌不顧一切，隨意替換。比如"family"和"home"在中文都是"家"的意思，而"family"主要是指家庭成員，"home"則是指家庭住宅，其內(nèi)涵意義是截然不同的。再者，要注意每個(gè)單詞的固定搭配，切忌"閉門造詞"，想當(dāng)然地用中式英語寫作。

第三、要學(xué)會巧用同義詞、反義詞和派生詞。

在雅思寫作中，要想做到詞匯的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確高效性，除了詞匯的同義替換之外，反義詞與派生詞也是不錯(cuò)的 "秘密武器"。同義詞在此就不再多費(fèi)筆墨了，只是提醒廣大考生在使用時(shí)要注意具體語境，能做到具體情況具體分析。

而巧用反義詞和派生詞，不僅可以讓我們的行文詞匯富于變化，而且在句式表達(dá)方式也可以多變。如 "Fads are not unique to the United States. It is generally believed that fades are common in any country that has a strong consumer economy。"，句中的"unique"和"common"這對反義詞的妙用就避免了簡單詞匯的重復(fù)使用，也使原文肯定句與否定句交錯(cuò)使用，句型上也做到了多樣性。

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