從題材上看，四級(jí)寫作仍舊將關(guān)注點(diǎn)放置于學(xué)生們的日常生活當(dāng)中，讓學(xué)生們有話可說。但是從形式上看，四級(jí)寫作不再單單關(guān)注話題式作文的寫作，同時(shí)還增加了圖片作文、格言形作文的寫作，甚至在近兩年的考試中再次將書信放置于試卷中，進(jìn)行考察。針對(duì)于書信寫作，很多同學(xué)感到措手不及，那么在書信的寫作中應(yīng)該關(guān)注哪些內(nèi)容呢?

第一、格式。書信寫作的格式與短文寫作的格式不同，在整個(gè)書信的寫作過程中，考生不但需要按照常規(guī)寫出三段式的作文，而且由于書信有一定的閱讀對(duì)象，因此還應(yīng)該在信件內(nèi)容前后分別標(biāo)注“稱呼”和“署名”兩個(gè)部分。書信的格式有很多種，經(jīng)常使用的是縮進(jìn)式和齊頭式兩種，因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中應(yīng)該熟悉掌握一種格式的寫作。書信寫作如果格式出現(xiàn)錯(cuò)誤，則會(huì)產(chǎn)生扣分。

第二、種類。書信種類多樣，在歷年考察中曾經(jīng)考察過推薦信、感謝信、建議信和申請(qǐng)信，然而每一種類的書信內(nèi)容由于要達(dá)到的目的不同，寫作內(nèi)容應(yīng)注意區(qū)別，因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中，應(yīng)該針對(duì)不同種類的書信需要分別進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。當(dāng)然，雖然近20年來僅考察過推薦信、感謝信、建議信和申請(qǐng)信四種書信種類，但是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中不應(yīng)該僅僅局限于這四種書信，還需要針對(duì)于其它種類的書信如感謝信、邀請(qǐng)信等進(jìn)行練習(xí)，這樣才能夠做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中，可利用六級(jí)和研究生英語考試中的書信真 題作為訓(xùn)練材料。

第三、語言。由于書信是作為日常生活交流中使用的文章，因此書信屬于應(yīng)用文的范疇，其作用主要起到交流的作用，因此在語言書寫時(shí)，并不應(yīng)該一味地關(guān)注長(zhǎng)詞、難詞、大詞和長(zhǎng)難句的使用，只要使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式將所需傳達(dá)的內(nèi)容傳達(dá)出來即可。當(dāng)然，在語言表達(dá)時(shí)應(yīng)該注意語言的委婉，即怎么委婉怎么寫，從而達(dá)到寫作目的。

總之，書信的寫作有別于短文寫作，因此同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^程中應(yīng)該關(guān)注書信的特點(diǎn)，并且有針對(duì)性地進(jìn)行練筆。雖然書信寫作有別于短文寫作，但是同學(xué)們?nèi)绻莆樟藭诺膶懽魈攸c(diǎn)，便在考試中能夠比較容易地獲得理想的分?jǐn)?shù)。